Question

3．Brooke Martin's golden retriever（金毛獵犬） Kayla hated being left alone or separated．She would howl，pace，and chew on things．Brooke learned that other people had the same problem with their pets．She wondered："What if you could talk to your dog if you were gone？"
Working with her father in their garage，the 16-year-old came up with several ideas．Finally，she invented a device that allowed pet owners to video chat with their pets!She calls the device iCPooch．"The dog doesn't have to answer the call，"explains Brooke．"It comes up immediately on the screen on their end．It's a two-way audio and video-you can see and hear each other．"With a click of a button you can even send the dog a treat!
Her invention has earned her a spot competing against nine other finalists in a young scientist competition for middle-school students．These finalists，selected based on their short video presentations，are working with mentors over the summer before heading to the final competition in St．Paul，Minn．
After Martin's video put her among the 10finalists in the Discovery Education 3M Young Scientist Challenge，she was paired with Delony Langer-Anderson，a product development scientist in 3M's consumer health care division．"I just lead her down the product development path，"Langer-Anderson told Live Science．This path includes guidance on how to test the potential product，which combines a video chat device that answers immediately on the dog's end with a dog treat device the owner can remotely activate．
"One thing I have thought about a lot is，what happens if the device is on the floor，what if your dog knocks it over，or scratches the screen？"Martin said．She and Langer-Anderson discussed this，and Martin is now testing materials at a local dog shelter by taping them to the dog house floors to see how well they withstand sharp teeth and claws．
The finalists create models they can test，with the guidance from a mentor．Their projects include a fuel cell that transforms cut grass into electricity and an app that rewards drivers for not texting or calling．Langer-Anderson tries to help the students work through the scientific method，testing their hypothesis，in a determined way．"So the kids don't get buried in data，"she said．
24．Which of the following would be the best title of the text？D
A．"iCPooch"wins in a young scientist competition．
B．A 16-year-old girl invents a device for dogs'hunger．
C．A man-made device lets people chat with their pets．
D．A kid-invented device calms dogs'separation anxiety．
25．"iCPooch"calms pet dogs byA．
A．a(chǎn)llowing video chat           B．making dogs sleep
C．a(chǎn)nswering the call             D．giving them food
26．What is the probable meaning of the underlined word"mentors"？C
A．Competitors    B．Assistants    C．Instructors    D．Companions
27．What do the inventions of the finalists have in common？B
A．They are all new inventions dealing with pets．
B．They are possible solutions to everyday problems．
C．They cope with the problems related to computers．
D．They are all accomplished through individual work．

Answer 1

分析 本文屬于說明文閱讀，作者通過這篇文章主要向我們講述了一個使得人們和他們的寵物能夠聊天的人造設(shè)備，借此可以安撫寵物因主人不在而產(chǎn)生的緊張焦慮的情緒，這個發(fā)明也幫助了Brooke Martin在年輕科學家競爭中獲勝．

解答 24．D．主旨大意題．通讀全文，本文主要講述了一個人造設(shè)備使得人們和他們的寵物能夠聊天，借此可以安撫不喜歡離開主人的寵物，因此最佳標題為一個孩子發(fā)明的可以安撫狗狗緊張情緒的裝置；故選D．
25．A．細節(jié)理解題．根據(jù)文章第二段she invented a device that allowed pet owners to video chat with their pets，可知這個裝置安撫狗情緒的方式是允許狗和主人視頻聊天，故選A．
26．C．細節(jié)理解題．根據(jù)文章第三段"These finalists，selected based on their short video presentations，are working with mentors over the summer before heading to the final competition in St．Paul，Minn"可知，這些發(fā)明都具有一定的指導(dǎo)意義，就如同說明書一樣，故選C．
27．B．推理判斷題．根據(jù)文章最后一段"Their projects include a fuel cell that transforms cut grass into electricity and an app that rewards drivers for not texting or calling"可知，這個設(shè)備的發(fā)明可以解決了人們每天辦不到的問題，他們都是日常問題的可能的解決方案，故選B．

點評 考察學生的細節(jié)理解和推理判斷能力，做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句，和題干進行比較，再做出正確的選擇．在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實，要根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷．