Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Dear Sir/Madam,

I’m Li Ming, the middle school student from China. I read the announcement of the summer camp that you have posted it on the Internet and I am interested in it I know that you welcome student from different countries but I’d like to lake part in it. I’ve been studied English for 10 years, and I speak fluently English. What’s more, I’ll be able to tell students from another countries about China and learning about their countries as well. I hope I will accepted as a member of your summer camp.

I’ll appreciate it that you can take my application into consideration.

Yours,

Li Mi

Answer 1

【答案】

【解析】

本文為申請信。李明對一個國際中學生組織的夏令營活動感興趣，并申請參加該活動。

第1處，考查冠詞。此處為泛指，應(yīng)用不定冠詞，故將the改為a。

第2處，考查定語從句。該句中announcement為先行詞，在定語從句中充當have posted的賓語，故it多余，應(yīng)去掉。

第3處，考查名詞復(fù)數(shù)�！皝碜圆煌瑖�家的學生”，此處“student”應(yīng)為復(fù)數(shù)，故將student改為students。

第4處，考查并列連詞。根據(jù)上下文邏輯可知，此處為并列關(guān)系，故將but改為and。

第5處，考查現(xiàn)在完成進行時。句意：我已經(jīng)學英語十年了。此處使用現(xiàn)在完成進行時態(tài)，其結(jié)構(gòu)為“have/has been doing”，故將studied改為studying。

第6處，考查形容詞用法。此處應(yīng)為形容詞形式作定語，修飾其后English。故將fluently改為fluent。

第7處，考查代詞。用作形容詞作“別的，其他的，另外的”解時，常用other來修飾復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，故將another改為other。

第8處，考查非謂語動詞。此處learn about…與tell students…并列，作be able to的賓語，且省略不定式符號to，因此將learning改為learn。

第9處，考查被動語態(tài)。根據(jù)句意可知，此處用一般將來時被動語態(tài)形式作謂語，其結(jié)構(gòu)應(yīng)為will be +過去分詞，故在will后加be。

第10處，考查固定句型。I’ll appreciate it if you …為固定句型，意為“如果你…，我將不勝感激”。