分析 老師個環(huán)保主義者,讓我們寫一篇關(guān)于環(huán)境的作文,很多學(xué)生在抱怨而我一起很關(guān)心環(huán)境,我不能容忍別人說環(huán)保與我無關(guān),我與老師是一樣的,老師讓我在全班面前念我寫的作文,我才意識,我也是環(huán)保主義都,我也希望更多的人會和我一樣.
解答 67.D.細節(jié)理解題.根據(jù)第三段提到I have always cared about the environment and assumed that others did too.From the surprised look on my teacher's face,I could tell she felt the same way我關(guān)心環(huán)保問題,假定別人也是這樣的,從老師臉上吃驚的表情看,我能辨別她也有同感,所以推斷出老師是個環(huán)保主義者,故選D項.
68.C.細節(jié)理解題.從第三段提到I have always cared about the environment and assumed that others did too.From the surprised look on my teacher's face,I could tell she felt the same way我關(guān)心環(huán)保問題,假定別人也是這樣的,從老師臉上吃驚的表情看,我能辨別她也有同感,同樣我也是很吃驚,故選 C 項.
69.B.段落大意題.第五段在講述在這個世界上我們有許多能做的,循環(huán)利用是最好的辦法,還有其它一些方法來改善環(huán)境,種樹,不要浪費水,所以在講如何拯救地球,故選B項.
70.B.細節(jié)理解題.根據(jù)最后一段提到老師讓我在全班面前讀我的文章,我有點尷尬,因為不想別人叫我環(huán)保主義者,我現(xiàn)在意識到,環(huán)保主義都意味著關(guān)心環(huán)境,我希望更多的人也是,可以推斷出老師喜歡作者的文章,故選B項.
點評 考察學(xué)生的細節(jié)理解和推理判斷能力,做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句,和題干進行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | finally | B. | frequently | C. | actually | D. | generally |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | the;a | B. | the;the | C. | a;a | D. | a;the |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | /; a | B. | a;/ | C. | the;/ | D. | /; the |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | exactly | B. | entirely | C. | simply | D. | hardly |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | mark | B. | sign | C. | sight | D. | symbol |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | a;/ | B. | the;/ | C. | the; a | D. | a; the |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | likely | B. | possible | C. | probable | D. | sure |
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