Question

13．假定英語課上英語老師要求同桌之間互相修改作文，請你修改你同桌的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在該詞下面寫出該加的詞．
修改：在錯的詞下劃一橫線，在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及修改均僅限一詞．
2．只允許修改10處，多者（從11處起）不計分．
Today I was late for work，all because a mini bus on the narrow street of my neighborhood．As I sat there wait，I saw an old man come out of a house，wearing an uniform and carrying a lunch box．I could tell by the slowly way he walked that he had special needs and what the bus in my way was waiting for him．As he is about to get on the bus，he turned，smiled and waved on me．My angry left as I smiled and waved back．That event made me late for work and I had the best day ever!It is true that understanding bring people closer together!

Answer 1

分析 本文主要講述作者上班遲到了，是因為作者所乘的公共汽車在途中等候一位行動遲緩的老人所致．當老人上車時對作者微笑，招手致意，讓作者的怒氣消失了．雖然作者遲到了，但覺得是度過的最好的一天．

解答 Today I was late for work，all because∧a mini bus on the narrow street of my neighborhood．As I sat there wait，I saw an old man come out of a house，wearing an uniform and carrying a lunch box．I could tell by the slowly way he walked that he had special needs and what the bus in my way was waiting for him．As he is about to get on the bus，he turned，smiled and waved on me．My angry left as I smiled and waved back．That event made me late for work and I had the best day ever!It is true that understanding bring people closer together!
詳解：
1．加of 考查介詞．because意為"因為"，是連詞，連接兩個句子構成原因狀語從句；because of意為"因為"，是介詞，接名詞或代詞．
2．wait改為waiting 考查現在分詞．I與wait之間是主謂關系，用現在分詞作狀語．
3．an改為a 考查冠詞．uniform是可數名詞，單數形式前加不定冠詞a表示泛指．
4．slowly改為slow 考查形容詞．way是名詞，其前用形容詞修飾．
5．what改為that 考查連詞．tell后接的賓語從句the bus in my way was waiting for him是完整的，要用連詞that引導賓語從句．
6．is改為was 考查動詞時態(tài)．此處講述的是過去的事情，要用一般過去時態(tài)．
7．on改為at/to 考查介詞．wave at/to意為"朝…揮手（致意）"，是固定搭配．
8．angry改為anger 考查名詞．分析句子結構，句中缺少主語，用名詞anger作主語，angry是形容詞，不可作主語．
9．and改為but 考查連詞．前后兩個分句之間是轉折關系而非并列關系，用連詞but．
10．bring改為brings 考查主謂一致．主語understanding是動名詞，謂語動詞應用單數形式brings．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．