隨著留學(xué)熱潮的不斷升溫,“微留學(xué)”也迅速進(jìn)入學(xué)生的視野!拔⒘魧W(xué)”是指學(xué)生通過利用假期時間組團(tuán)去國外名校進(jìn)行短期游歷和學(xué)習(xí),對留學(xué)生活有個初步體驗。為此,你們班舉行了一次以“中學(xué)生是否應(yīng)該進(jìn)行微留學(xué)”為主題的討論班會。下表是討論結(jié)果,請根據(jù)下表用英語寫一篇文章同時談?wù)勀愕目捶ā?br />參考詞匯:微留學(xué):short-term overseas study tours或micro study tours; 虛榮心:vanity

贊成:60%
反對:40%
感受國外名校氛圍;
提前體驗留學(xué)生活。
費用太高,多數(shù)家庭無力承擔(dān);
有些學(xué)生“留學(xué)”是隨潮流,滿足虛榮心。
你的看法……
注意:1. 字?jǐn)?shù)100-120左右;


Recently we have had a discussion about whether middle school students should go abroad for short-term overseas study tours. Opinions are divided as follows.
About 60% of us think it wise to go on short-term overseas study tours, through which we can get closer to some famous schools and have a better knowledge of them. Meanwhile, we can also experience the life of studying abroad ahead of schedule.
However, the rest hold different views. In their opinion, the fees are too high for most families to afford. Besides, middle school students, who spend most of their time at school, should spare some time with their parents. Worse still, some students do so only to satisfy their vanity.
As far as I’m concerned, short-term overseas study tours may be a motivation for me to study harder. For one thing, it can help me broaden my horizons and have a better understanding of foreign culture. For another, it can also serve as a test showing whether a student is able to live an independent life abroad or not.

解析試題分析:
本文是一篇觀點綜述。因為寫這篇綜述時,人們的觀點并未發(fā)生改變。所以全文應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時。談?wù)撟约旱目捶〞r,應(yīng)該注意不要重復(fù)前文雙方觀點。注意不要遺漏要點。首先簡要介紹討論的話題、范圍和時間,然后綜述雙方觀點,最后闡明自己看法。
【亮點說明】層次清楚分明。要點齊全。過渡自然。使用了定語從句:through which we can get closer to some famous schools and have a better knowledge of them. who spend most of their time at school,插入語:Meanwhile, However, Besides, As far as I’m concerned, For one thing, For another。等
考點:考查學(xué)生英語語言的綜合運用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是高二的一名學(xué)生,叫程威,今年有機會到英國倫敦去學(xué)習(xí)一年。你想了解英國的一些情況,就給在英國的筆友Jack發(fā)了郵件,請他做一下介紹。Jack收到你的郵件后,根據(jù)你所提的問題,給你做了答復(fù),主要包括:
1. 學(xué)習(xí)上:你所要來的這所中學(xué)是當(dāng)?shù)胤浅S忻模ㄟ^和老師、同學(xué)的交流你可以很快提高英語水平;
2. 生活上:可以找一家host family,和他們吃住在一起,這樣可以更好地了解英國人的生活習(xí)慣;
3. 業(yè)余時間:游覽倫敦的名勝,如泰晤士河、倫敦眼等;
4. 不利之處:交通擁擠。
注意:1. 可以適當(dāng)增添內(nèi)容,使行文連貫;
2. 格式、開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù);
3. 詞數(shù):100左右。
Dear Cheng Wei,
I’m very glad to know that you will get a chance to study in London for a year. I’d like to tell you something about London so that you can have some ideas about it before you come.
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Looking forward to your coming.
Yours Jack

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是小華, Jane是美國人。在她暑假來中國游玩時你們相識,并成為好朋友。Jane回國后,你很想念她,于是給她寫了一封信,并且和她談了你對高一新生活的感受,信頭信尾均已給出。要求120詞左右。
內(nèi)容包括:
1.新學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況與感受。
2.表達(dá)對她父母的問候,并請她明年來你?纯吹脑竿
Dear Jane,
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Yours sincerely,
Xiaohua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假若你是某高中學(xué)生李華,進(jìn)入高中后, 你覺得學(xué)英語課文的方式與初中有很大的不同。 你給自己的初中英語老師寫了一封信,介紹自己高中英語學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容如下:
1.開始學(xué)習(xí)高中英語時,覺得英語課文比初中要難得多,幾乎喪失信心。
2.后來,向老師和同學(xué)請教學(xué)習(xí)英語課文的方法。在他們的幫助和鼓勵(encouragement)之下,我取得了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在對英語閱讀越來越感興趣。
3.每天努力背英語詞匯,多讀課文,多訓(xùn)練閱讀等。
注意:
1. 信的開頭已給出,不計入總詞數(shù)。
2. 應(yīng)包括以上要點,但不要逐條翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫。
3. 詞數(shù):100左右。
Dear Miss Wang,
I’m very happy to tell you that ___________________________________________________________
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Wish you all the best.
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

根據(jù)以下提示,結(jié)合事例,用英語寫一篇短文。
Encouragement from a friend plays a very important role in motivating you to solve the problems you are facing. It helps you fight the difficulties and get out of an unfavorable situation you are stuck in.
注意:
(1)無須寫標(biāo)題,文章開頭已經(jīng)給出,不得照抄英語提示語;
(2)除詩歌外,文體不限;
(3)詞數(shù)為120左右。
Encouragements can serve as a ray of hope during difficult times.
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是李華,是你校愛心俱樂部(the Loving Heart Club)的成員。最近,你校學(xué)生會擬招聘五名英語志愿者教師,你對此很感興趣,F(xiàn)請你根據(jù)以下要點提示,用英語寫一封申請信,向?qū)W生會申請這份工作。
1. 寫信目的;
2. 自我簡介;
3. 你的競聘優(yōu)勢;
4. 你對這份工作的認(rèn)識。
注意:
1. 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等信息;
2. 詞數(shù):100左右(書信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù))。
Dear the Students’ Union,
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
Yours sincerely,
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

根據(jù)以下要點,寫一篇介紹美國殘疾女作家海倫·凱勒(Helen Keller)的短文。
參考詞匯:the deaf-mute 聾啞人
要點:
生于美國
19個月  因病喪失視力、聽力以及語言能力
7歲     遇上女教師Miss Sullivan, 在其幫助下學(xué)會了讀、寫、說
24歲    以優(yōu)異成績畢業(yè)于Radcliffe College
著作     The Story of My life, Let Us have Faith
貢獻(xiàn)    傾畢生精力為全世界的盲人和聾啞人服務(wù)
字?jǐn)?shù):120左右

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是高中一年級新生李華。開學(xué)之初,你的英語老師Rita 希望了解每位同學(xué)的英語學(xué)習(xí)情況,并征求教學(xué)建議。請按以下要點用英語給她寫一封信。
1.對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識;2.自己目前的英語水平;3.自己英語學(xué)習(xí)存在的主要問題;4.對英語教學(xué)的兩點建議。注意:1. 詞數(shù)100左右;2. 信的開頭和結(jié)尾已給出。
Dear Rita,
I’m very happy to have you as our English teacher.
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Thank you!
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

在學(xué)校組織的“感動校園人物”評選活動中,你班經(jīng)過討論,決定推薦李華參加評選。請按以下要求寫一篇100-120詞的文章。內(nèi)容包括:
1.推薦李華的理由;
2.列舉1-2個事例。
注意:文章開頭已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù)。
After a heated discussion, our class has decided to recommend Li Hua as the Touching Figure on Campus.
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同步練習(xí)冊答案