2.I've just got to talk about this problem I'm having with my postman.It all began a year ago,after the birth of his first child.Not wanting to appear rude,I asked him about the baby.The next week,not wanting him to think I had asked out of mere politeness the week before,I asked all about the baby again.Now I can't break the habit.I freeze whenever I see him coming.The words"How's the baby?"come out on their own.It holds me up.It holds him up.So why can't I stop it?The answer is that I want him to like me.Come to think of it,I want everyone to like me.
My sister had the same problem with the caretaker of her block of flats:"All he ever does is complain; he talks at me rather than to me,never listens to a word I say,and yet for some reason I'm always really nice to him.I'm worried in case I have a difficulty one day,and he won't lift a finger to help."
What about at work?Richard Lawton,a management trainer,warns:"Those managers who are actually liked by most of their staff are always those to whom being liked is not the primary goal.The qualities that make managers popular are being honest with staff,treating them as human beings and observing common politeness like saying hello in the morning."To explain the point,Richard mentions the story of the company chairman who desperately wanted to be liked and who,after making one of his managers fired,said with moist (濕潤(rùn)的) eyes that he was so,so sorry the man was leaving.The employee replied:"If you were that sorry,I wouldn't be leaving."The lesson being,therefore,that if you try too hard to be liked,people won't like you.
The experts say it all starts in childhood."If children feel they can only get love from their parents by being good,"says Zelda West-Meads,a marriage guidance consultant,"they develop low self-confidence and become compulsive givers."But is there anything wrong in being a giver,the world not being exactly short of takers?Anne Cousins believes there is."There is a point at which giving becomes unhealthy,"she says."It comes when you do things for others but feel bad about it."
I am now trying hard to say to people"I feel uncomfortable about saying this,but…"and tell myself"Refusal of a request does not mean rejection of a person"and I find I can say almost anything to almost anyone.

51.Why does the author ask the postman about his babyB?
A.He is interested in the baby.
B.He wants to create a good impression.
C.He wants to be always polite to him.
D.It's a way to start a chat with great politeness.
52.What could we find out about the author's sister and the caretakerA?
A.She doesn't want to risk displeasing him.
B.She doesn't pay attention to him.
C.He often refuses to help her.
D.He is impatient of her overreaction.
53.Managers are more likely to be popular if theyD.
A.help the staff with their problems
B.make sure the staff do not lose their jobs
C.encourage the staff to be polite to each other
D.do not make too much effort to be liked
54.The underlined words,"compulsive givers",in the fourth paragraph refer to the people whoC.
A.a(chǎn)re willing to help others
B.couldn't bear to turn down requests
C.a(chǎn)re unconfident of denying demands
D.a(chǎn)re less selfish than takers
55.What is the author's intention of writing this passageC?
A.To show how to let others like you more.
B.To prove how to create a harmonious atmosphere.
C.To encourage people to have more self-confidence.
D.To suggest ways of dealing with difficult people.

分析 本文作者首先通過(guò)列舉自己總想給郵遞員留下好印象以及自己的姐姐也在討好她的公寓管理員的實(shí)例,并陳述了管理培訓(xùn)師Richard Lawton的觀點(diǎn),旨在說(shuō)明拒絕了他人的請(qǐng)求并不意味著拒絕了他人,我們不必為了贏得別人的喜歡而去刻意地討好一個(gè)人;而是應(yīng)通過(guò)建立自信,以人格魅力來(lái)贏得別人的認(rèn)同.

解答 答案:
51.B    細(xì)節(jié)理解題   根據(jù)第一段"The answer is that I want him to like me."可知,作者一見(jiàn)到郵遞員就關(guān)心起他的孩子,主要是想讓他喜歡自己,以給他留下好印象;故選B.
52.A    細(xì)節(jié)理解題   根據(jù)第二段"All he ever does is complain; he talks at me rather than to me,never listens to a word I say,and yet for some reason I'm always really nice to him."盡管作者姐姐的公寓管理員對(duì)她的態(tài)度不好,但是她仍然對(duì)他很好;可知作者的姐姐不愿意惹得她的公寓管理員不愉快;故選A.
53.D    細(xì)節(jié)理解題    根據(jù)第三段"Those managers who are actually liked by most of their staff are always those to whom being liked is not the primary goal."(那些被大多數(shù)員工所喜歡的經(jīng)理不會(huì)總是把被別人喜歡當(dāng)做自己的主要目標(biāo))可知,答案"D.do not make too much effort to be liked不會(huì)過(guò)于費(fèi)力地去討別人的喜歡"符合文意;故選D.
54.C    詞義猜測(cè)題   分析第四段中的"they develop low self-confidence and become compulsive givers"以及根據(jù)最后一段"Refusal of a request does not mean rejection of a person"可知,總想討別人喜歡的人缺乏自信,從而會(huì)導(dǎo)致他們成為強(qiáng)迫性的給予者;故此處指的應(yīng)是那些由于缺乏自信而不會(huì)去拒絕別人請(qǐng)求的人;故選C.
55.C   觀點(diǎn)態(tài)度題    通讀全文可知,本文作者首先通過(guò)列舉自己總想給郵遞員留下好印象以及自己的姐姐也在討好她的公寓管理員的實(shí)例,并通過(guò)陳述管理培訓(xùn)師Richard Lawton的觀點(diǎn),旨在說(shuō)明應(yīng)我們通過(guò)建立自信,以人格魅力來(lái)贏得別人的喜歡;故選C.

點(diǎn)評(píng) 做本題時(shí),首先應(yīng)快速瀏覽全文,把握文章的主旨大意以及作者的態(tài)度;其次,可以通過(guò)對(duì)相關(guān)細(xì)節(jié)的理解,以及通過(guò)內(nèi)容歸納,概括段落大意,從而選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

8.Even though I hadn't seen my friends for ten years,I rrecognized(認(rèn)出)him immediately.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

9.The tourists werebargaining(討價(jià)還價(jià)) with the man over the price.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

6.The end of my sophomore year was approaching.Mom called me at the dorm one evening during the last week of May.My summer break would be spent with grandma and grandpa,helping out around their farm.The arrangement made good sense to all the family.I wasn't fully convinced of that myself but guessed it was just one summer.Next year would be my little brother's turn.
I arrived late that afternoon.Grandma had fixed more food than the three of us could possibly eat.She loved me entirely too much.The next morning,Grandpa fixed breakfast for the two of us.He told me Grandma had tired herself out yesterday and was going to rest in bed a little longer.I made a mental note to myself to not ask her to do things for me while I was there.I was there to help,not be a burden.
Weeks passed.I gradually settled into a routine of daily work with Grandpa.In the evenings I usually read or talked with Grandma.She never grew tired of hearing about college or anything I was involved in.She told me stories about her childhood,family and the early years after she and Grandpa had married.
The last Saturday in June,Grandpa suggested going fishing.We hadn't expected what we saw when we got to the pond that morning:One of the swans was dead.Grandpa had given the pair of swans to Grandma on their 50th anniversary."Why don't we see about buying another one,"I suggested,hoping the situation could somehow be righted.Grandpa thought for a few moments before answering.
He finally said,"no…it's not that easy,Bruce.You see,swans mate for life."He raised his finger to point,holding the fishing pole in his other hand."There's nothing we can do for the one that's left.He has to work it out for himself."
A few days later,we drove by the pond while doing our morning check on the cows.We found the other swan lying near the same spot we had found the first one.It,too,was dead.
The month of July started with me and Grandpa putting up a new stretch of fence.Then July 12came.That was the day Grandma passed away.Grandma had died suddenly that morning of a stroke.By the afternoon,my parents were there.The old house was soon crowded with relatives and Grandpa's friends.
The funeral was held the next day.Grandpa had insisted on having it as soon as possible.On the second day after the funeral,Grandpa announced at the breakfast table,"This is a working farm.We have a lot of things to do.The rest of you should get back to your own lives."Most of the family had already left,but this was Grandpa's way of telling the rest it was time for them to go home.My parents were the last to leave after lunch.
Grandpa was not a man who could outwardly express his grief around others,and we all worried about him.The rest of the summer flowed by.We stayed busy working.I thought there was something different about Grandpa but couldn't quite put my finger on it.
September was nearing,and part of me did not want to leave.I thought of skipping the fall semester and staying around a few more months.When I mentioned it,grandpa quickly told me that my place was back at college.
The day finally came for me to pack my car and leave.I shook his hand and chanced a hug.As I drove down the driveway,I saw him in the rearview mirror.He waved to me and then walked to the pasture gate to start the morning livestock check.
Mom called me at school on a stormy October day to tell me Grandpa had died.A neighbor had stopped by that morning for coffee and found him in the kitchen.He died of a stroke,the same as Grandma.At that moment,I understood what he'd clumsily tried to explain to me about the swan on that morning we fished together by the pond.

55.We can learn from Paragraph 1thatD.
A.the brothers took turns to attend their grandparents
B.Bruce longed to enjoy himself freely on the farm
C.Bruce regarded working on the farm as a rare chance
D.Bruce was not happy with his parents'arrangement
56.What did the writer think at the sight of the first dead swan?A
A.Another swan should be bought in place of the dead one.
B.The living can do nothing for the dead.
C.The other was bound to die since swans mate for life.
D.Grandma would be in deep sorrow over its death.
57.Grandpa quickly dismissed the family after the funeral becauseB.
A.he took for granted the matter of life and death
B.he tended to deal with grief in life by himself
C.he wanted to carry on with his farm work
D.he didn't want his normal life disturbed
58.By"I couldn't put my fingers on it",the writer means thatD.
A.I was so busy that I couldn't give a hand to Grandpa
B.I could do nothing to help him out of grief
C.I stayed busy working and couldn't keep Grandpa's company
D.I couldn't tell exactly what was different about my Grandpa
59.Which of the following best describes Grandpa's character?D
A.Romantic,outgoing and loyal.
B.Outgoing,clumsy and considerate.
C.Talkative,clumsy and independent.
D.Loyal,considerate and independent.
60.Which of the following can be the best title for the passage?A
A.Mate For Life                        
B.Unforgettable Summer Break
C.Death of Swans                     
D.Everlasting Love Story.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

13.On my walk home one night,I saw a man lying on the floor.One or two people noticed him,but walked on by.I stopped and spoke to him.He mumbled (含糊地說(shuō))some words I couldn't make out.From his breath it was obvious he'd been drinking.
I kept trying to speak to him until I got his address-a number and a road name that I recognized.It was only a ten minutes walk from here.Part of me wanted to help,but there's also fear arising.He was much bigger than me.In the end I decided to go for it.I helped him up,he held onto my shoulders and arm,and we struggled to his home.
The walk took about 40minutes instead of the 10.Throughout that walk,I felt a constant worry.Was the address he gave me a genuine one?Did he want to lead me into a trap where a gang of them might then rob me?
Halfway to his home,he stopped,took out his phone and then handed it to me.I asked him why he was doing that,and he said,"to test your loyalty."
That moment struck me.All this time I was worried about what he might do to me.And it meant I wasn't in his shoes understanding what he was feeling.He was likely feeling the same anxiety.Would this random person try to rob me?Could I trust him to lead me home?What if he hurt me?
So when he turned around and handed me his phone as a sign of trust.I felt touched and honored at this act of courage.
We walked the rest of the way to his home.When we got close,I noticed he recognized his home.Sure enough,it was the door number he told me.I felt a sense of relief.I was so glad that we made it home.More than anything else I was able to be in his position,experiencing his fear and understanding his same anxiety.That was a lesson I would carry over my life.
21.We can learn from the first two paragraphs thatD.
A.the man had nowhere to go
B.only a few passers-by stopped to help
C.the man didn't tell the author his address
D.the author had difficulty supporting him.
22.When leading the man home,the author feltC.
A.frightened    
B.surprised    
C.a(chǎn)nxious    
D.confused
23.The man handed his phone to the author becauseA.
A.he chose to trust the author despite worry
B.he wanted the author to call his family
C.he didn't want to keep his phone any more
D.he wanted to give it in return for the received help.
24.What message does the passage intend to convey?B
A.Kindness is in itself a reward.
B.Put yourself in others'shoes.
C.Think twice before you leap
D.Never judge a book by its cover.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

7.在你的人生成長(zhǎng)道路上有很多幫助過(guò)你的人,請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文描寫(xiě)其中一位給你幫助最大的人,并說(shuō)說(shuō)你將如何回報(bào)他/她.(開(kāi)頭已給出)
On the journey of my growth,there are many people who have cared about me and helped me. __________.
注意:①無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題;
②除詩(shī)歌外,文體不限;
③內(nèi)容必須結(jié)合你生活中的具體事例;
④文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱;
⑤詞數(shù)不少于120,如引用提示語(yǔ)則不計(jì)入總詞數(shù).

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

14.某英語(yǔ)報(bào)社向中學(xué)生征文,主題是"2015年的我",請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文,從學(xué)習(xí)生活、身體鍛煉以及業(yè)余時(shí)間安排等方面對(duì)2015年進(jìn)行規(guī)劃…
注意:
1.開(kāi)頭語(yǔ)已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù);
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.詞數(shù)120左右.

As time goes on,the New Year has come.I often think what my school life will be like in 2015.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

11.假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華,請(qǐng)根據(jù)以下各圖的先后順序,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記,記述你周日在小區(qū)里掃雪的過(guò)程.
注意:
1.日記的開(kāi)頭已經(jīng)為你寫(xiě)好;2.詞數(shù)不少于60.
參考詞匯:笤帚 broom  小區(qū) neighbourhood

Sunday         January 12         Snowy
This morning,             

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.If Bob ______ here yesterday,he could have seen Jackie Chen.( 。
A.has comeB.cameC.had comeD.should come

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同步練習(xí)冊(cè)答案