分析 這是一封讀者寫給杰克羅琳的信.作者描述了杰克羅琳創(chuàng)作《哈利波特》的過程.寫作之前,杰克羅琳曾在家中和其他國(guó)家教英語(yǔ).創(chuàng)作《哈利波特》時(shí),杰克羅琳只能在孩子睡著后寫作,所以用了五年時(shí)間才完成.她的兒子和女兒一定為她感到驕傲.作者希望可以變成像她一樣成功的人.
解答 Dear Ms.J.K.Rowling,
It is∧great pleasure to write to you.I like reading
all of your Harry Potter book.A few days before,I listened
to a radio programme about you.Now I know that you teach
English at home and in others countries before you started
writing books.I also know that you could only write the first book
while your baby daughter was asleep,so you worked on them
for five years.That was a very much difficult job.Your son David
and your daughter Jessica must be proud for you.I hope I can become
as successfully as you when I grow up.Thank you for spending time
read my letter.
Yours sincerely,
Michele.
詳解
1.加a 考查冠詞.根據(jù)本句文意:給你寫信真是一件快樂的事情.這里pleasure是抽象名詞具體化,表示"一件快樂的事情",前面用不定冠詞修飾,pleasure是輔音音素開頭的單詞.故is后面加a.
2.you改為your 考查形容詞性物主代詞.修飾books用形容詞性物主代詞.故you改為your.
3.before改為ago.考查介詞.根據(jù)這句話的謂語(yǔ)listened,使用了一般過去時(shí),可知用a few days ago表示過去的時(shí)間,a few days before是過去的過去的時(shí)間,和過去完成時(shí)搭配.故before改成ago.
4.teach改為taught.考查一般過去時(shí).根據(jù)這句話的時(shí)間狀語(yǔ)before you started writing books.可知用一般過去時(shí).故teach改成taught.
5.others改為other.考查不定代詞.修飾countries用形容詞other,others是代詞,后面不能接名詞.故others改成other.
6.them改為it.考查代詞.根據(jù)上文I also know that you could only write the first book,可知這里代替the first book用人稱代詞的賓格it作work on的賓語(yǔ).故them改成it.
7.去掉much.考查副詞.修飾形容詞difficult用副詞very,very much修飾動(dòng)詞.故much去掉.
8.for改為of.考查介詞.be proud of為固定搭配,意為"以…為榮".故for改成of.
9.successfully改為successful.考查形容詞.become是連系動(dòng)詞,后面用形容詞作表語(yǔ).故successfully改成successful.
10.read改為reading.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞.spend time (in) doing為固定搭配,意為"花時(shí)間做某事".故read改成reading.
點(diǎn)評(píng) 在短文改錯(cuò)過程中,還須遵循以下步驟:1.在理解句子的基礎(chǔ)上,先從動(dòng)詞、句法的角度判斷有無(wú)這方面的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤的位置;2.確定無(wú)句法錯(cuò)誤后,再考慮用法、搭配和近形近義方面的錯(cuò)誤;3.在排除了上述兩種可能后,應(yīng)著重從語(yǔ)篇角度尋找有無(wú)上下文語(yǔ)義方面的錯(cuò)誤(注意連接性詞語(yǔ)和那些可能有反義詞的詞);4.注意各行與上行或下行相臨處的錯(cuò)誤;5.若經(jīng)過以上步驟還無(wú)法判斷錯(cuò)誤所在,則應(yīng)暫時(shí)放棄該行,而繼續(xù)往下做,待做完全文,對(duì)全文有更深入、更完整的理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)再作判斷.6.宜從介詞及一些簡(jiǎn)單而易被忽視的語(yǔ)法角度的"細(xì)微處"多加考慮.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | it | B. | those | C. | one | D. | them |
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