Question

1．One morning，I was waiting at the bus stop，worried about（61）being（be） late for school．There were many people waiting at the bus stop，（62）andsome of them looked very anxious and（63）disappointed（disappoint）．When the bus finally came，we all hurried on board．I got a place next（64）tothe window，so I had a good view of the sidewalk．A boy on a bike（65）caught（catch） my attention．He was riding beside the bus and waving his arms．I heard a passenger behind me shouting to the driver，but he refused（66）to stop（stop） until we reached the next stop．Still，the boy kept（67）riding（ride）．He was carrying something over his shoulder and shoutingFinally，when we came to the next stop，the boy ran up to the door of the bus．I heard an excited conversation．Then the driver stoop up and asked，"（68）Didanyone lose a suitcase at the last stop？A woman on the bus shouted，"O dear!It is（69）me/mine（I）"．She pushed her way to the driver and to the little boy．Everyone on the bus began talking about what the boy had done．And the passengers（70）suddenly（sudden）became friendly to one another．

Answer 1

分析 本文為記敘文，主要講述了作者在公交車上親眼目睹了一位不知名的男孩騎車追還失主手提箱的故事，男孩這種執(zhí)著拾金不昧的可貴精神感染了車內(nèi)的乘客，他們之間突然變得很友善．

解答 61．being；考查非謂語動詞，介詞about后面跟動名詞形式，be late for是固定短語，意為"遲到"．
62．a(chǎn)nd；考查連詞，some of them指代前面的people，上下文之間是并列關(guān)系．故填and
63．disappointed；考查形容詞，此處用形容詞與前面的anxious作并列成分，修飾人，故用過去分詞形式作形容詞．
64．to；考查介詞．此處是一個(gè)固定短語next to，意為"挨著"．
65．caught；考查時(shí)態(tài)．結(jié)合上下文的時(shí)態(tài)，全文以一般過去時(shí)為主，結(jié)合句意可知此處也要用caught．
66．to stop；考查動詞不定式．refuse后接動詞作賓語時(shí)，要用其不定式形式，即refuseto do sth．意為"拒絕做某事"．
67．riding；考查非謂語動詞．根據(jù)空格前面的kept可知，此處是keepdoing sth．結(jié)構(gòu)，意為"繼續(xù)做某事"．故后面應(yīng)使用v．-ing形式，因此需將ride變成riding．故填riding．
68．Did；考查一般疑問句．此處指司機(jī)問"有人在上一站丟失手提箱嗎？"．這是一個(gè)問句，同時(shí)丟失東西的動作已經(jīng)發(fā)生，應(yīng)用一般過去時(shí)，故用助動詞Did幫助構(gòu)成一般疑問句．
69．me/mine；考查代詞．此處的It如果指前面的suitcase的話，那么此空需要使用名詞性物主代詞mine，表示"那個(gè)箱子是我的"；如果指前面的anyone的話，那么此空需要用I的賓格形式me，表示"是我在上一站丟失了手提箱"．故填me/mine．
70．suddenly；考查副詞．由空格后面的動詞became可知，此處應(yīng)用副詞形式作狀語來修飾動詞，故填suddenly．

點(diǎn)評 首先要通讀全文，了解大意，抓住上下文語境所提供的信息，仔細(xì)分析帶空格的句子，明確空格所要填的詞義，詞型和短語搭配，給出所要填的正確形式，然后整體閱讀短文，核對答案．