Question

短文改錯(cuò) (共10小題；每小題1分，滿分10分)

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在其下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞； 2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

 

This term we have a new English teacher, Mr. Zheng, which often says, “A good teacher

 

should be a person who does all that he can make himself unnecessary.” At the beginning,

 

we all felt puzzling at his words, but gradually we came to accept Mr. Zheng as a greater

 

teacher. Above all, he has a special way to make ourselves interested in his class. Besides, he

 

always gave us some advice on what to learn English better. “The purpose of learning a

 

foreign language,” he said, “are to be able to use it freely in our daily life. Try your best to

 

practice English both in and out of class, you will surely make a great progress.”

 

 

Answer 1

1.which--who

2.make前加to

3.puzzling--puzzled

4.greater--great

5.ourselves—us

6.gave—gives

7.what--how

8.are—is

9.you前加and

10.去掉a

【解析】

1.．先行詞是一位新老師，指人，在定語從句中做主語，因此which—who。

2.make前加to。

3.ed形式，物做主語用ing形式，因此puzzling—puzzled。

4.greater—great。

5.使我們對課堂感興趣，“我們”用賓格形式，不用反身代詞，因此ourselves—us。

6.．這里說的是老師現(xiàn)在的情況，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)，謂語也要用第三人稱單數(shù)，因此gave—gives。

7.建議是如何更好地學(xué)習(xí)英語.what“什么”，how“如何”，因此what—how。

8.主語是purpose“目的”，是單數(shù)名詞，謂語動(dòng)詞也用單數(shù)，因此are—is。

9.祈使句結(jié)構(gòu)是動(dòng)詞原形+ and+主語，表示并列，或動(dòng)詞原形+or +主語，表示否則，根據(jù)句意應(yīng)該you前加and。

10.．取得更大進(jìn)步make great progress，進(jìn)步是不可數(shù)名詞，去掉冠詞a。

考點(diǎn)：短文改錯(cuò)