分析 文章講述了作者從一名閱讀困難的孩子到最終成為一名成功的作家的故事,從而告訴我們書本的魅力.
解答 AC BD
24.A 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文章第一段最后一句This was one more weapon for her to defeat my strange problem-inability to read.可知母親讓他借書看是為了治愈他的閱讀問題.故答案為A
25.C 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文章第二段The cover of a book caught my eye.It presented a picture of a beagle.I had recently had a beagle,the first and only animal companion I ever had as a child.可知此本書引起作者注意的原因是這本書封面的比格犬圖片使作者想起了自己擁有過的比格犬.故答案為C
26.B 推理判斷題.根據(jù)第四段That dog was my dog,and I was the little boy in the book.At the end of the story,my mind continued the final scene of reunion,on and on,until my own lost dog and I were,in my mind,running together.可知作者感同身受地把自己與書本的主人公聯(lián)系在一起.故答案為B
27.D 推理判斷題.根據(jù)最后一段倒數(shù)第二句話And years later,she was proud that her son had read thousands of books,was awarded a PhD in literature,and authored his own books,articles,poetry and fiction.可以判斷出作者最終成為一名成功的作家.故答案為D
點(diǎn)評(píng) 做閱讀時(shí)經(jīng)常犯錯(cuò)的主要原因是,僅憑讀過文章后殘留在腦海中的一絲印象來勾選答案,這樣便很容易掉入出題人故意設(shè)布下的題目陷阱.所謂閱讀理解,對(duì)于題目的理解一定要忠實(shí)于原文,因此,每一道題都應(yīng)該與原文作全面的對(duì)比與核查,再得出答案.也就是說,閱讀理解的每一道題目,在原文都應(yīng)該有明確的出處,我們把這一出處叫做原文相關(guān)句,(1)排除與原文相關(guān)句主題不一致的選項(xiàng)(2)排除與原文相關(guān)句態(tài)度相反的選項(xiàng) (3)排除用于過于極端或負(fù)面的選項(xiàng)(4)注意結(jié)合文章主旨和主題去排除.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | twice as | B. | as twice | C. | twice much | D. | much twice |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Since | B. | While | C. | Because | D. | As |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | his works is not widely read | |
B. | but his works are not widely read | |
C. | however his works are not widely read | |
D. | yet his works are not widely read |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | isn't | B. | doesn't | C. | hasn't | D. | wasn't |
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