分析 改錯(cuò)題要注意代詞,連詞以及詞性、人稱的轉(zhuǎn)化.
做好短文改錯(cuò)題,可以從以下三方面去考慮:1.快速閱讀短文,如抓住中心思想,從整體上對(duì)短文有個(gè)了解. 2.充分運(yùn)用語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí),從句型結(jié)構(gòu)、詞的變化、詞類選擇、詞的搭配、習(xí)慣用法出發(fā),進(jìn)行分析判斷,盡快找出錯(cuò)誤在何處. 3.重視整體和語(yǔ)境,從上下文關(guān)系中找出表達(dá)連接關(guān)系或邏輯關(guān)系的詞或詞組,判斷是遞進(jìn)關(guān)系還是轉(zhuǎn)折關(guān)系,是因果關(guān)系還是讓步關(guān)系.
解答 Smiling is a universal language but can give us courage,confidence and comfort.
and/which/that
I still remember how upset I am when it was my turn to recite a poem before class.Feel nervous and shy,I
was Feeling
forgot almost everything.I decided to give up,but all my classmates,especial my teacher kept smiling at me
especially
encouragingly.Their smile warmed me so much that I got over the difficulty and eventually made it up.I
smiles 去掉up
think smiling not only makes us happy but also help build up our confidence.Furthermore,they will improve
helps it
the relationship between us.It is smiling that brings harmony∧us.Only when you smile at the world does
to will
the world smile at you.Therefore,keep smiling and show your best to the world.
1.but-and/which/that 該句意為"微笑是一種通用語(yǔ)言,帶給我們勇氣、自信和舒適",此處有兩種改法:1)but-and 將"是一種通用語(yǔ)言"和"帶給我們勇氣、自信和舒適"視作并列謂語(yǔ),則應(yīng)用表示并列關(guān)系的連詞and連接,而but表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;2)將"帶給我們勇氣、自信和舒適"視作一個(gè)定語(yǔ)從句,其修飾的先行詞為language指物,故應(yīng)使用關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)該定語(yǔ)從句;
2.a(chǎn)m-was 由when it was my turn to recite a poem before class可知,此處記起的是我有一次課前背詩(shī)的情景,是已經(jīng)發(fā)生的事,所以我當(dāng)時(shí)的感受應(yīng)用過(guò)去時(shí);
3.Feel-Feeling 主句主語(yǔ)I與動(dòng)作feel之間存在邏輯上的主謂關(guān)系,故應(yīng)使用feel的現(xiàn)在分詞形式作狀語(yǔ);
4.especial-especially especial為形容詞,意為"突出的、特別的",一般作定語(yǔ)或表語(yǔ)而especially為副詞,意為"甚至、尤其、特別"表示突出強(qiáng)調(diào),該句意為"所有同學(xué),尤其是老師都在對(duì)著我微笑",故應(yīng)使用especially對(duì)老師進(jìn)行強(qiáng)調(diào);
5.smile-smiles smile指"微笑"時(shí)為可數(shù)名詞,由其修飾詞their"他們的"可知smile應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式;
6.去掉up 該句意為"我克服了所有困難并最終成功了",習(xí)慣搭配 make it表示"成功了;做到了",所以此處應(yīng)去掉up;
7.help-helps smiling是該賓語(yǔ)從句主語(yǔ),固定搭配not only…but also…在從句中連接并列謂語(yǔ),故help應(yīng)與make一樣都使用第三人稱單數(shù)形式;
8.they-it 結(jié)合上下文,該句中所指能提升人際關(guān)系的應(yīng)該是smiling,故應(yīng)用it而非they來(lái)代替smiling;
9.在us前加to"把…帶給某人"的固定搭配為bring sb.sth.或bring sth.to sb.;
10.does-will 該句為倒裝句,"only+when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句"位于句首,主句 the world smile at you.使用了部分倒轉(zhuǎn),但是時(shí)間狀語(yǔ)從句when you smile at the world 使用的是一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái),那么主句就應(yīng)該使用一般將來(lái)時(shí)表將來(lái),故does要改為will.
點(diǎn)評(píng) 考生在做題時(shí)需理清文章的事理,注意詞性、語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換,分析句子結(jié)構(gòu).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | care for | B. | care about | C. | take care | D. | take care of |
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | place | B. | are placing | C. | were placing | D. | placed |
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com