Question

10．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的間用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多若（從第11處起）不計分．
This morning，I was surfing the Internet in my bedroom to look for some informations for my study．Suddenly my mother was turned up and shouted at me，thought that I was playing a computer game．I was very angry and argue with her．After that，my father criticized（批評） me for my rude behavior．I felt upset，and however I turned a deaf ear to him．My mother was really hurt but he still tried to forgive me．Now，I feel rather regretful．My parents are so concerned on me，but I hurt them．I will beg for my mother's forgive．I think I ought respect my parents whatever happens instead of just thinking of myself and lose my temper（脾氣）all the time．

Answer 1

分析 本文主要講述作者今天早上在臥室里上網(wǎng)查找學習信息時，作者母親以為在玩電腦游戲，因此對作者大喊．作者非常生氣，與母親爭論．作者父親批評了作者的行為，作者覺得父母如此關心自己，現(xiàn)在很是后悔，認為以后不管發(fā)生什么事都應當尊重父母．

解答 This morning，I was surfing the Internet in my bedroom to look for some informations for my study．Suddenly my mother was turned up and shouted at me，thought that I was playing a computer game．I was very angry and argue with her．After that，my father criticized（批評） me for my rude behavior．I felt upset，and however I turned a deaf ear to him．My mother was really hurt but he still tried to forgive me．Now，I feel rather regretful．My parents are so concerned on me，but I hurt them．I will beg for my mother's forgive．I think I ought∧respect my parents whatever happens instead of just thinking of myself and lose my temper（脾氣）all the time．
詳解：
1．informations改為information 考查名詞．information是不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式．
2．去掉was 考查動詞語態(tài)．turn up是不及物動詞短語，沒有被動語態(tài)，was是多余的，要去掉．
3．thought改為thinking 考查現(xiàn)在分詞．my mother與think之間是主謂關系，用現(xiàn)在分詞作狀語．
4．a(chǎn)rgue改為argued 考查動詞時態(tài)．此處講述的是過去的事情，要用一般過去時態(tài)．
5．however改為therefore 或去掉however 考查副詞．前后兩個分句之間表示因果關系，用副詞therefore；或去掉however，and意為"[用來連接兩個分句，后一分句指前一分句引起的結(jié)果]因此，結(jié)果"．
6．he改為she 考查代詞．she指代前一分句中的my mother．
7．on改為about 考查詞語用法．be concerned about/with意為"關心，掛念"，是固定搭配．
8．forgive改為forgiveness/forgiving 考查名詞．for是介詞，后接名詞或動名詞形式．
9．加to或改為should 考查詞語用法．ought to意為"應該"，是固定搭配，與should可換用．
10．lose改為losing 考查動名詞．a(chǎn)nd是并列連詞，它前后連接兩個相同的語法成分，thinking of myself和losing my temper都是動名詞，作instead of的介詞賓語．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．