分析 在我的學(xué)校有一個(gè)分發(fā)借書證以及防止學(xué)生私自離校的女士,我以前從沒(méi)見過(guò)她的笑容.我認(rèn)為她的工作態(tài)度需要得到大家的認(rèn)可,于是寫了一封感謝她的信并且買了花送給她.后來(lái),她終于展露笑顏了.
解答 16.whose考查定語(yǔ)從句的關(guān)系詞.根據(jù)空后的job可知此處作定語(yǔ),與先行詞lady是從屬關(guān)系,即那個(gè)女士的工作,故用whose.
17.without考查介詞.根據(jù)prevent students from leaving campus意為"阻止學(xué)生離開校園"可知未經(jīng)允許離校是需要阻止的,故用without.
18.closer考查副詞的比較級(jí).前文提到這個(gè)女士在走,根據(jù)下文"我才能夠看到她在哭",可知是"當(dāng)她走近了我",暗含比先前離得更近了,故用closer.
19.recognizing/to be recognized考查非謂語(yǔ).根據(jù)句意"這個(gè)女士需要因?yàn)樗燎诘墓ぷ鞫徽J(rèn)可",可知此處應(yīng)用need doing/to be done的結(jié)構(gòu)表"需要被做某事",故用recognizing/to be recognized.
20.that考查賓語(yǔ)從句的關(guān)系詞.分析句子成分可知,從句不缺成分且作telling的賓語(yǔ),因?yàn)閔er contribution to our school made a difference in all of our lives是完整的句子,故用that.
21.a(chǎn)n考查不定冠詞.句意為"把它塞進(jìn)一個(gè)信封里",因?yàn)楸硎?一"的概念時(shí)需用不定冠詞且envelope是以元音因素開頭,故用an.
22.nobody考查代詞.根據(jù)上文"我問(wèn)了所有的教授"和but可知,下句意為"但是沒(méi)有人知道她的名字",故用nobody意為"沒(méi)有人".
23.was told考查一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài).句意為"我被告知她的名字",且全文是過(guò)去時(shí),所以用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài),故用was told.
24.colorful/colourful考查形容詞.因?yàn)樾揎椕~用形容詞,根據(jù)空后的名詞sunflowers,故用colorful/colourful.
25.them考查人稱代詞.此處指代前文的flowers且是復(fù)數(shù),故用them.
點(diǎn)評(píng) 語(yǔ)法填空是通過(guò)語(yǔ)篇在語(yǔ)境中考查語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力,在解題前應(yīng)快速瀏覽短文掌握大意,在讀懂短文的基礎(chǔ)上,結(jié)合短文提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境去逐句分析,逐題解答.扎實(shí)的語(yǔ)法功底加上準(zhǔn)確的理解是解答語(yǔ)法填空題的關(guān)鍵.
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A. | where | B. | which | C. | that | D. | when |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | the; a | B. | a;/ | C. | the; the | D. | /; the |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | at the first time | B. | the first time | ||
C. | for the first time | D. | at first |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | the; an | B. | a; an | C. | 不填; the | D. | a; 不填 |
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