第五部分:書面表達(dá)(滿分25分)
全世界的環(huán)境問題在變得越來越嚴(yán)重。請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容和下面要求給China Daily寫一封信反映這一情況,并提出幾條保護(hù)環(huán)境的建議。
注意:1、信的開頭與結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)算在總詞數(shù)內(nèi)。
2、字?jǐn)?shù)要求: 150左右。
3、人口膨脹population expansion 過度開發(fā)overdevelopment
Dear editor,
Environmental problems are becoming more and more serious all over the world.
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Yours truly,
Li Hua
One possible version:
Dear editor,
Environmental problems are becoming more and more serious all over the world.
With the development of society, private cars make great noises and give off poisonous gas, which does great harm to the environment. As we all know, waste water from factories is poured continuously into rivers without being treated. Worse still, because of population expansion and overdevelopment, the problem of lack of water is becoming more and more serious. With trees on the hills cut down, the whole ecological balance of the earth is being damaged. It cannot be denied that massive destruction of the environment has brought about negative effects and become a great threat to man’s existence.
In my opinion, our government should spare no effort to let people fully realize the importance of environmental protection and take more concrete measures to deal with it. We hope that all these measures will be of great use and only in this way can a healthy environment be brought back.
Yours truly
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:
第五部分:書面表達(dá)(滿分25分)
81.假設(shè)你應(yīng)邀參加學(xué)校組織的“英語學(xué)習(xí)師生座談會(huì)”,請(qǐng)你根據(jù)下表所提示的信息,用英語寫一篇發(fā)言稿,簡(jiǎn)單介紹自己英語學(xué)習(xí)的情況,并對(duì)學(xué)校今后的英語教學(xué)提出建議。
自己英語學(xué)習(xí)的情況 | 1.英語學(xué)習(xí)的目的 |
2.英語學(xué)習(xí)的方法 | |
3.課外自學(xué)的途徑
| |
………. | |
對(duì)學(xué)校英語教學(xué)的建議 | (請(qǐng)考生根據(jù)自己的經(jīng)歷與感想,提出兩至三點(diǎn)建議)。 |
注意:
1.對(duì)所給要點(diǎn)逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。
2.詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計(jì)人總詞數(shù)。
3.文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
Dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning English with you.
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Thank you for listening.
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科目:高中英語 來源:河南省方城二高2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期期末模擬試題(英語) 題型:寫作題
第五部分:書面表達(dá)(25分)
假如你是學(xué)生會(huì)生活部委員,你將組織學(xué)生對(duì)“日常飲食與身心健康”這一話題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)下列調(diào)查結(jié)果要點(diǎn)提示,用英語寫一篇討論發(fā)言稿。內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)包括:
部分同學(xué)的飲食習(xí)慣 | 良好的飲食習(xí)慣 | 個(gè)人看法 |
不吃早餐,愛吃零食,偏食,飲食過量 | 飲食多樣化,飲食定時(shí)定量 | 重要性:有助于身體健康…… |
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科目:高中英語 來源:江蘇省儀征中學(xué)2010屆高三考前適應(yīng)性考試英語試題 題型:寫作題
第五部分:書面表達(dá)(滿分25分)
1995年11月15日,聯(lián)合國教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”(World Book Day),目的是是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。請(qǐng)根據(jù)下圖,首先談?wù)勀銓?duì)讀書的認(rèn)識(shí)(至少兩點(diǎn)),如:讀書可以豐富自己的知識(shí),開拓眼界,……;其次談?wù)勀闶侨绾巫x書的;最后談?wù)勀愦蛩憬窈笕绾巫x書(至少兩點(diǎn))。字?jǐn)?shù)150詞左右。
注意:短文的開頭已寫,不計(jì)入總詞數(shù)。
2010 sees the celebration of the fifteenth World Book Day.____________________
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科目:高中英語 來源:安徽省蕪湖市2010屆高三下學(xué)期4月月考試卷(英語) 題型:書面表達(dá)
第五部分:書面表達(dá)(滿分25分)
2009年l 1月初,你所在的城市下了一場(chǎng)罕見的大雪。此次大雪比去年提前了近一個(gè)月,雪災(zāi)給人們的生產(chǎn)和生活帶來了巨大的影響。請(qǐng)根據(jù)下面的提示,敘述這件事,并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
1.早晨外面大雪飛揚(yáng),很多樹木被積雪壓斷,房屋受損;很多車輛被困在路上;人們被迫步行前往目的地;部分航班被取消;列車被迫延遲。
2.市政府號(hào)召全市人民參與除雪活動(dòng),并采取措施,解救被困群眾,確保市民生活盡快恢復(fù)正常。
3最后寫出你的感受。
注意:1.詞數(shù):l00個(gè)左右;
2.文章的開頭已給出,不計(jì)人總詞數(shù).
3.參考詞匯:目的地destination
In early November, 2009, our city witnessed a terrible disaster of snowstorm. The heavy snow happened a month earlier than last year, greatly affecting the life of people.
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科目:高中英語 來源:2010年高考英語試題分類匯編--交際用語 題型:書面表達(dá)
第五部分:書面表達(dá)(滿分25分)
81.假設(shè)你應(yīng)邀參加學(xué)校組織的“英語學(xué)習(xí)師生座談會(huì)”,請(qǐng)你根據(jù)下表所提示的信息,用英語寫一篇發(fā)言稿,簡(jiǎn)單介紹自己英語學(xué)習(xí)的情況,并對(duì)學(xué)校今后的英語教學(xué)提出建議。
自己英語學(xué)習(xí)的情況 |
1.英語學(xué)習(xí)的目的 |
2.英語學(xué)習(xí)的方法 |
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3.課外自學(xué)的途徑
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………. |
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對(duì)學(xué)校英語教學(xué)的建議 |
(請(qǐng)考生根據(jù)自己的經(jīng)歷與感想,提出兩至三點(diǎn)建議)。 |
注意:
1.對(duì)所給要點(diǎn)逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。
2.詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計(jì)人總詞數(shù)。
3.文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
Dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning English with you.
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Thank you for listening.
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