分析 文章主要討論垃圾處理的問題,現(xiàn)代社會人們所使用的垃圾處理方法還和以前一樣,很難找到垃圾掩埋的地方.
解答 D BC A
28.D 本題考查對于全文主旨大意地把握并要求考生據(jù)此選擇最佳標題.文章主要討論垃圾處理的問題(A項),至于處理垃圾的地點(B項)、垃圾污染的危害(C項)和處理垃圾的方式(D項)都是垃圾處理問題的一個方面,不能以偏概全.
29.B 細節(jié)理解題.recycle意為"循環(huán)利用".對于垃圾的循環(huán)利用是近才開始的一 項技術(shù),18世紀的時候是沒有的.文章二、三段明確提到其余三種垃圾處理方法.
30.C 細節(jié)理解題.文章第四段提到landfills(垃圾掩埋法)和long-distance trash hauling(垃圾長途拖運),在現(xiàn)代社會找到垃圾掩埋的地方是很困難的,故選C
31.A 作者意圖推測題.C,D兩項很容易排除掉,B項沒有提到垃圾處理的問題,偏離文章的主題;所以答案選A.
點評 閱讀理解題測試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力,要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系,對未說明的趨勢或結(jié)局作出合理的推斷;或根據(jù)作者所闡述的觀點理論,對文章未涉及的現(xiàn)象、事例給以解釋.考生首先要仔細閱讀短文,完整了解信息,準確把握作者觀點.
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
51.A.informs | B.reminds | C.suggests | D.indicates |
52.A.realize | B.understand | C.clarify | D.remember |
53.A.surprising | B.competitive | C.dangerous | D.exciting |
54.A.feel | B.stand | C.receive | D.notice |
55.A.dare | B.worry | C.complain | D.wonder |
56.A.frightening | B.relaxing | C.confusing | D.interesting |
57.A.a(chǎn)ttempts | B.efforts | C.decisions | D.preparations |
58.A.Since | B.But | C.So | D.As |
59.A.a(chǎn)ffect | B.control | C.serve | D.improve |
60.A.obey | B.recognize | C.reflect | D.a(chǎn)nalyze |
61.A.sensitive | B.a(chǎn)nnoyed | C.cautious | D.concerned |
62.A.teachers | B.relatives | C.parents | D.friends |
63.A.case | B.honor | C.place | D.terms |
64.A.yellow | B.red | C.colorful | D.green |
65.A.a(chǎn)dventure | B.joy | C.panic | D.chance |
66.A.confidence | B.life | C.dream | D.belief |
67.A.a(chǎn)ttend | B.start | C.leave | D.join |
68.A.good | B.convenient | C.special | D.simple |
69.A.through | B.a(chǎn)cross | C.beyond | D.a(chǎn)bove |
70.A.purposes | B.features | C.qualities | D.signals. |
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