17．Founded（興建）in 1954，the high school in our village is one of the key school in our country．

分析 興建于1954年，我們村子里的這所中學是我們國家重點學校之一．

解答 答案：Founded
填詞時注意分析在句子里的作用，興建動詞原型為found，和句子主語the high school 是被動的關系，所以用過去分詞形式，即founded．

點評 翻譯填空題在解題時首先要確定好所考察的詞匯、短語，然后要把握好句式的表達，最后要注意句子結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源： 題型：填空題

7．Going eastward（一路向東行），you will pass mountains and thousands of lakes and forest，as well as wide rivers and large cities．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

8．Exercise is extremelybeneficial（benfit） to health．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

5．When I was eight，Alex came to our school，（61）whose parents divorced．His clothes and hairstyle（62）were（be） old-fashioned．Some of the children teased him about these things，but I didn't，because I felt sorry（63）for him．
    One day a group of us had a game of football on（64）the way to school．One of the（65）oldest（old） boys pushed me and I fell over and（66）tore（tear） my jeans so badly that I had to go home（67）to change（change）．I arrived very late for school．I expected（68）to be scolded（scold） for it，but nothing happened．
    After class，the teacher talked about the incident and told me to be careful in the future．I asked how he knew about it．He said，"Alex told me what happened and gave me a detailed（69）description（describe） of it．"
    That afternoon I walked home with Alex and thanked him for what he had done．（70）Unlikepeople said about Alex，I knew he was a true friend．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

12．假如你是李華，你校學生會于2016年4月1日下午 舉行了"校園書市（a campus book fair）"活動．請你根據(jù)以下要點寫一封e-mail 給你的美國筆友Peter，告訴他此次活動的有關情況：
1．活動目的：（1）給同學們提供一個交換圖書的機會；
（2）更好地利用讀過的書．
2．具體內(nèi)容：（1）把你不想保留的書拿到書市上出售；
（2）購買你喜歡的書；
（3）交換圖書．
3．談談你的感想和收獲．
注意：1．詞數(shù)100左右；
2．開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)．
Dear Peter，
How are you going these days？
           ．
Looking forward to hearing from you!
Love，
Li Hua．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

2．China-Pakistan Economic Corridor，once _______，will not only become an important channel _______ China and Pakistan，but also benefit the approximately 3 billion people living in China，South Asia and the Golf region．（　�。�
A．completed，connectedB．completing，connecting
C．completed，connectingD．completing，connected

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

9．In accordance to the latest news report，two hundred people died in the accident，________，which made the parents cry their heart out．（　�。�
A．many of them childrenB．many of them were children
C．and many of them childrenD．many of which were children

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

6．The project will _________sensor technologies，weather modeling，and other advanced techniques to aid the city _________ reducing air pollution．（　�。�
A．replace，withB．attract，inC．employ，inD．relieve，on

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

7．New research shows that kids from low-income families may be falling behind their peers because an important part of their brains is underdeveloped．
Researchers from MIT's McGovern Institute for Brain Research compared the brains of 12-and 13-year-olds from rich families with the brains of their peers from lower-income families．They found that one particular area of the brain-the neocortex（新皮質），which plays a key role in memory and learning ability-is thinner in children from lower-income households．
This is a   crucial  part of the brain for young students，who are often tested based on their ability to recall large chunks of information．Children who had a thinner neocortex performed poorly on standardized tests，researchers found．More than 90% of high-income students scored above average on a statewide math and English/Language Arts standardized test，compared with less than 60% of low-income students．Differences in cortical（腦皮層） thickness could account for almost half of the income-achievement gap in this sample，researchers wrote．
"Just as you would expect，there's a real cost not living in a supportive environment．We can see it not only in test scores，in educational attainment，but within the brains of these children，"says psychological scientist John Gabrieli，a professor of brain and cognitive sciences at MIT and one of the study's authors．
Since a 2011study published by Stanford University professor Sean Reardon found that the gap between standardized test scores of high-income and low-income students has grown by about 40% since the 1960s，there's been a lot of research aimed at finding links between income and achievement，rather than race alone．The MIT study found low-income children were equally likely to have a thinner neocortex，no matter their races．
Gabrieli and his co-authors can't say exactly why poor children's brains develop differently because there are too many possibilities to count．Their findings do，however，underline the importance of early intervention（干預） to ensure that low-income kids get the tools they need to succeed．

24．What's the function of the first paragraph？D
A．To list some findings．
B．To give some advice．
C．To do some comparisons．
D．To show the main idea of the text．
25．What does the underlined word"crucial"in Paragraph 3mean？B
A．Special．        B．Important．
C．Separate．       D．Unknown．
26．What John Gabrieli says in Paragraph 4mainly shows the importance ofD．
A．cognitive ability
B．educational attainment
C．having developed brains
D．living in supportive surroundings
27．What is the main idea of the passage？D
A．Wealthy parents do better in raising children．
B．Differences exist between poor children and rich ones．
C．Poor children study harder due to their financial conditions．
D．Poor children have thinner neocortex than their wealthy peers．

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