分析 本文主要講述學(xué)校組織學(xué)生爬泰山活動(dòng).通過(guò)活動(dòng),學(xué)生們暫時(shí)從繁重的學(xué)習(xí)中得到了休息,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何合作,這對(duì)學(xué)生們是有益的.
解答 In order to promote participation in outdoors exercise,our school organized an activity to climb Mount Tai on April 10.The majority of my classmates joined∧the activity.
Early in the morning,having assembled outside the school gate,we head straight to Mount Tai.We set out for the top in high spirits when the moment we arrived at the foot of the mountain.In a course of the climb,we cooperated with each other to pass the rocky and steep areas.Laughing and cheering,we eventually reached the summit,which we greeted by the bright sunshine and fresh air.Viewing from the top,the city was beautiful.Bathed in the warm sunshine,we entertained us with stories,songs,dances and game.
This event was extremely beneficial for not only did we take a break from our heavy school workload,but we also learned how to cooperate.Therefore,we strongly suggest that similar events are held every year!
1.outdoors改為outdoor 考查詞語(yǔ)用法.outdoors意為"在露天,在戶外",是副詞,outdoor意為"(在)戶外的,(在)室外的",是形容詞,此處需要用形容詞修飾名詞.
2.joined后加in 考查詞語(yǔ)用法.join的賓語(yǔ)一般是sb或組織團(tuán)體等,表示成為其中的一員. join in等于take part in,它們的賓語(yǔ)都是如比賽/競(jìng)賽/考試等各種各樣的活動(dòng)
3.head改為headed 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).全文講述的是過(guò)去的事情,用一般過(guò)去時(shí)態(tài).
4.去when 考查連詞."the moment+句子"用來(lái)引導(dǎo)狀語(yǔ)從句,意為"一…就",所以去when.
5.a(chǎn)改為the 考查固定搭配.in the course of意為"在…期間",是固定搭配.
6.which改為where 考查定語(yǔ)從句.分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語(yǔ)從句,先行詞the summit指地點(diǎn),在從句中作狀語(yǔ),用關(guān)系副詞where.
7.viewing改為viewed 考查過(guò)去分詞.the city和view之間是被動(dòng)關(guān)系,用過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ).
8.us改為ourselves 考查代詞.此處表示我們自我?jiàn)蕵?lè),用ourselves.
9.game改為games 考查名詞.前面stories,songs,dances都用的名詞復(fù)數(shù),所以game也應(yīng)是復(fù)數(shù)形式.
10.a(chǎn)re改為be 考查虛擬語(yǔ)氣.suggest表示建議時(shí),后面的賓語(yǔ)從句用(should )+動(dòng)詞原形的虛擬語(yǔ)氣,其中should可省略.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書(shū)信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | give in | B. | give up | C. | give off | D. | give out |
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Royal Mail Sorry,you were out
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A. | being | B. | there will be | C. | there to be | D. | there being |
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