第二節(jié) 寫作
假如你是李華,你的堂兄李建在國外學(xué)習(xí),你們經(jīng)常用英文通信。他即將完成學(xué)業(yè),不久前來信就是否回國工作征求你的意見。請根據(jù)下列提示回信。
1. 建議他回國。
2. 你的理由:學(xué)有所用;就業(yè)較易;照顧父母;……
注意:
1. 詞數(shù)120-150;
2. 可適當增加細節(jié),以使行文連貫。
第二節(jié) 寫作 (One possible version)
Dear Li Jian,
I’m very glad to have received the letter you sent me two weeks ago. I’ve been thinking about the question you asked me.
In my opinion, you should come back after you finish your studies abroad. For one reason, what you are studying is badly needed nowadays in China, which will make it quite easy for you to find a good job. In fact, I know a few big companies in our city are hoping to employ people like you. For another, I think it will be much more convenient for you to look after your parents as they are getting old.
Therefore, I think it’s a good idea for you to return. So what are you waiting for?
Best wishes!
Yours,
Li Hua
科目:高中英語 來源:2010屆湖北省黃岡市黃州區(qū)一中高三下學(xué)期第二次模擬考試 題型:寫作題
第二節(jié)寫作
假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄!8鶕?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫一封100詞左右的建議信。
| 中學(xué) | 大學(xué) |
生活上 | 依靠老師和父母 | 改變觀念,適應(yīng) |
學(xué)習(xí)上 | 靠老師 | 靠自己 |
學(xué)好英語的重要性 | 大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素 |
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科目:高中英語 來源:2010屆湖北省黃岡市高三下學(xué)期第二次模擬考試 題型:書面表達
第二節(jié) 寫作
假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄。根?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫一封100詞左右的建議信。
|
中學(xué) |
大學(xué) |
生活上 |
依靠老師和父母 |
改變觀念,適應(yīng) |
學(xué)習(xí)上 |
靠老師 |
靠自己 |
學(xué)好英語的重要性 |
大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素 |
參考詞匯和短語:
freshman 新生 campus life校園生活 a deciding factor決定因素
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科目:高中英語 來源: 題型:
第二節(jié) 寫作
假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄。根?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫一封100詞左右的建議信。
中學(xué) | 大學(xué) | |
生活上 | 依靠老師和父母 | 改變觀念,適應(yīng) |
學(xué)習(xí)上 | 靠老師 | 靠自己 |
學(xué)好英語的重要性 | 大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素 |
參考詞匯和短語:
freshman 新生 campus life校園生活 a deciding factor決定因素
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科目:高中英語 來源: 題型:
第二節(jié) 寫作
假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,剛剛?cè)ッ绹鴧⒓恿藶槠谝恢艿膰H中學(xué)生交流活動,并作了題為Water Resource Protection的演講,獲得廣泛好評。請給你本校的外教Mr.Smith寫一封信,內(nèi)容包括:
1.匯報交流情況和感受;
2.感謝老師之前的幫助;
3.希望老師給補課。
注意:1.詞數(shù):120-150;t
2.可適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.信件格式已給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Mr.Smith,
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