3．
A．however      B．permit      C．reasonable     D．ways       E．developed
F．that          G．investigate   H．a(chǎn)ccuracy      I．possibly     J．explained
What makes a person a scientist？Does he have （41）D or tools of learning that are different from those of others？The answer is"No"．It is not a tool a scientist uses but how he uses these tools（42）F makes him a scientist．You will probably agree that knowing how to use a power is important to a carpenter．You will probably agree，too，that knowing how to（43）G，how to discover information，is important to everyone．The scientist，（44）A，goes one step further：he must be sure that he has a（45）C answer to his question into a large set of ideas about how the world works．
The scientist's knowledge must be exact．There is no room for half right or right just half the time．He must be as nearly right as the conditions （46）B．What works under one set of conditions at one time must work under the same conditions at other times．If the conditions are different，any change the scientist observes in a demonstration must be （47）J by the change in the conditions．
This is one reason that investigations are important in science．Albert Einstein，who（48）E the theory of relativity，arrived at this theory through mathematics．The（49）H of his mathematics was later tested through investigation．Einstein's ideas are shown to be correct．A scientist uses many tools for measurements．Then the measurements are used to make mathematical calculations that may test his investigations．

分析 本文根據(jù)問題：什么能使人變成科學(xué)家，講述了科學(xué)家不是有不同于其他人的學(xué)習(xí)方式或工具，而是科學(xué)家善于利用這些工具應(yīng)用于他們的研究，并研究出準(zhǔn)確的結(jié)果．

解答 41-49   D F G A C B J E H
41．D．考查名詞．句意：是什么使一個(gè)人成為科學(xué)家？他有不同于其他人的學(xué)習(xí)方式或工具嗎？"way"意為：方式．結(jié)合選項(xiàng)和語境，故選D．
42．F．考查連詞．前文問：他有不同于其他人的學(xué)習(xí)方式或工具嗎？后半句寫道"makes him a scientist"（使他成為科學(xué)家），故可推測，后半句是修飾工具"tools"的定語從句，且"tools"在后半句充當(dāng)主語，在定語從句連接詞中，引導(dǎo)詞是物體，只有that可在從句中作主語，故選F．
43．G．考查動詞．根據(jù)前后文可知，一個(gè)好的科學(xué)家會利用工具，則根據(jù)常識，工具可以幫助科學(xué)家調(diào)查信息，收集信息．"investigate"意為：調(diào)查．符合語境．故選G．
44．A．考查連詞．根據(jù)前文可知，關(guān)于科學(xué)家利用工具，你可能會同意，知道如何使用一個(gè)權(quán)力是很重要的木匠，你可能也同意，知道如何調(diào)查，如何發(fā)現(xiàn)信息，對每個(gè)人都是重要的．后一句提到"goes one step further：he must be sure"更進(jìn)一步將，科學(xué)家要確信…可見從"You"你的想法轉(zhuǎn)到"scientist"科學(xué)家自己的想法是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系．"however"表示轉(zhuǎn)折，符合語境，故選A．
45．C．考察形容詞．根據(jù)常識，科學(xué)家對于自己的研究成果都是實(shí)事求是的，關(guān)于一些問題的答案也是合理的．"reasonable"意為合理的，符合語境．句意：他必須確信他對自己的問題有一個(gè)合理的答案，形成了一整套關(guān)于世界如何運(yùn)作的想法．故選C．
46．B．考查動詞．根據(jù)前文，科學(xué)家的知識必須是精確的，可見，科學(xué)家在研究時(shí)，他必須在條件允許的情況下研究的和事實(shí)近乎一樣，現(xiàn)實(shí)，．"permit"意為允許．符合語境．句意：科學(xué)家的知識必須是精確的，只有一半的時(shí)間沒有一半或一半的權(quán)利，他必須在條件允許的情況下接近正確．故選B．
47．J．考查動詞．前文提到，科學(xué)家在做一組研究時(shí)，這一組研究工作的條件必須相同，而此處"If the conditions are different"如果條件不同，可推測，科學(xué)家必須也要能解釋因?yàn)闂l件變化而改變的不同結(jié)果．"explained"意為解釋，符合語境，句意：如果條件不同，科學(xué)家在演示中觀察到的任何變化都必須由條件的變化來解釋．故選J．
48．E．考查動詞．"Albert Einstein"意為：愛因斯坦．"the theory of relativity"意為：相對論．根據(jù)常識，愛因斯坦提出并發(fā)展了相對論．"developed"意為：發(fā)展．符合語境．故選E．
49．H．考查形容詞．根據(jù)后文"Einstein's ideas are shown to be correct"可知，愛因斯坦的觀點(diǎn)被證明是正確的，故可推測，經(jīng)過"tested"檢驗(yàn)的是他數(shù)學(xué)理論的正確性．"accuracy"意為準(zhǔn)確的．符合語境．故選H．

點(diǎn)評 本文為選詞填空題型，做題時(shí)，要始終抓住文章本身，聯(lián)系"雙語境"來判斷，既大語境--全文中心和基調(diào)，小語境--空格前后句子所構(gòu)成的語境；再根據(jù)前有伏筆后有呼應(yīng)的思路來做題．做題時(shí)還可以根據(jù)上句的信息推斷下句的信息，通過下句的信息推斷上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

7．In this influential work about the surprising divide between children and the outdoors，child supporter expert Richard Louv directly links the lack of nature in the lives of today's wired generation----he calls it nature-deficit（赤字）----to some of the most disturbing childhood trends，such as the rises in obesity，attention disorders，and depression．
Last Child in the Woods is the first book to bring together a new and growing body of research indicating（表明） that direct exposure to nature is essential for healthy childhood development and for the physical and emotional health of children and adults．More than just raising an alarm，Louv offers practical solutions and simple ways to heal the broken bond----and many are right in our own backyard．
This new edition reflects the great changes that have taken place since the book was originally published．It includes：
•100actions you can take to create change in your community，school，and family．
•35discussion points to inspire people of all ages to talk about the importance of nature in their lives．
•A new progress report by the author about the growing Leave No Child Inside movement．
•New and updated research confirming that direct exposure to nature is essential for the physical and emotional health of children and adults．
Last Child in the Woods：Saving our Children from Nature Deficit Disorder has promoted a national dialogue among educators，health professionals，parents，developers and conservationists．This is a book that will change the way you think about the future of your children．

33．What does the book focus on in children's growth？A．
A．Outside activities
B．Physical labor
C．Overweight problems
D．School performances
34．What is added to the new editionD．？
A．Website links and related videos
B．Vivid pictures and personal examples
C．Training courses and expert supports
D．Latest research and practical instructions
35．Where is the passage from？B．
A．A science report
B．A book review
C．A fairy tale
D．A guide book．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

8．A group of kids at McIntyre Elementary School，in Pittsburgh，Pennsylvania，have created a special bench to make sure their fellow classmates aren't left out on the playground．Called the"Buddy Bench"，students can use the seat as a safe and supportive place to let others know they'd like to be included in playtime，but may be too shy to ask．
The concept of the Buddy Bench is simple：Students who want to partake in playground games and activities，but may feel hesitant，can take a seat，which signifies（表明） to other children on the playground that they may need something extra to encourage them to participate．
The idea for the bench came about last year，when Farrell，school counselor at McIntyre Elementary，was conducting a leadership group to help students overcome shyness and gain confidence．Four fourth-grade students came up with the idea for the Buddy Bench in this workshop，and worked with Farrell to draft a letter to present to the Parent Teacher Staff Organization to make the bench a reality．The PTSO approved the students'proposal，and installed（安裝） a bright metal bench with a cheerful sign that reads"Buddy Bench"on the school's playground．
Since it was installed on Nov.16，the bench has been effective．The simple concept has resonated with（引起共鳴） the students，and already has created a better environment within the school community．
"Each day，I go to see the buddy bench working，"Farrell said．"The lessons they are learning now will benefit them their entire lives．It is simply a beautiful example of kids wanting to be kind and continue to be kind every day．"
32．Who is Buddy Bench created for？D
A．Students who love games and activities．
B．Students who want and continue to be kind．
C．Students who are in Farrell's leadership group．
D．Students who are left out on the playground．
33．Who thought of the idea for the Buddy Bench？C
A．Farrell．
B．The PTSO．
C．Four students．
D．Some parents．
34．What does the underlined word"they"in the last paragraph refer to？B
A．ThePTSO．
B．The workshop members．
C．Buddy Bench users．
D．Farrell and teachers．
35．Which of the following statements can show"the bench has been effective"？D
A．More and more creative ideas have come up．
B．The workshop kids have set a good example．
C．The PTSO has decided to provide more buddy benches．
D．Some shy students have found friends on the playground．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

5．Have you ever felt somebody else's pain？You're not alone，with new research showing some people do have a physical reaction to others'injuries．
British researchers used brain-imaging technology （影像工程學(xué)） to show that people who say they feel the pain of others have heightened activity in pain-sensing brain regions（區(qū)域） when they see someone else being hurt．For the study，the researchers exposed 108college students to images（圖象） of painful situations，ranging from athletes suffering sports injuries to patients receiving an injection．Nearly a third said that，for at least one image，they not only had an emotional reaction，but also felt pain in the same site as the injury in the image．
The researchers found that while viewing the painful images，both people who said they felt pain and those who did not showed activity in the emotional centers of the brain．But those who felt pain showed greater activity in pain-related brain regions compared with the others．
"Patients with functional pain experience pain in the absence of an obvious disease or injury to explain their pain．This confirms that at least some people have an actual physical reaction when observing others being injured or expressing pain，"Dr．Stuart Derbyshire of the University of Birmingham，one of the researchers，told reporters．
He noted that the people reported feeling pain also tended to say that they avoided horror movies and disturbing images on the news-so as to avoid being in pain．
The findings were published in the December issue of the journal Pain．

9．The underlined words"a third"probably refer toB．
A．sportsmen experiencing pain
B．the 36 students involved in the study
C．patients receiving an injection
D．the 108 students exposed to the images
10．The researchers observed the students'emotional activity in theirA．
A．brain regionsB．eye regionsC．facesD．voices
11．If you are allergic to pain，you'd better get away fromB．
A．reading journals
B．seeing scary movies
C．listening to the news
D．going to the concert
12．What would be the best title for the text？C
A．Emotional Centers of Your Brain
B．You Can Use Brain-imaging Technology
C．You Can Feel Others'Pain
D．Painful Images to the Researchers．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

12．The True Story of Treasure IslandIt was always thought that Treasure Island was the product of Robert Louis Stevenson's imagination．（41）A，recent research has found the true story of this exciting work．
Stevenson，a Scotsman，has lived（42）Dfor many years．In 1881he returned to Scotland for a（43）C．With him were his American wife Fanny and his son（44）A．
Each morning Stevenson would take them out for a long（45）Cover the hills．They had been（46）Dthis for several days before the weather suddenly took a turn for the worse．Kept indoors by the heavy rain，Lloyd felt the days（47）B．To keep the boy happy，Robert asked the boy to do some（48）C．
One morning，the boy came to Robert with a beautiful map of an island．Robert（49）Bthat the boy had drawn a large cross in the middle of（50）D．"What's that？"he asked．"That's the（51）Btreasure，"said the boy．Robert suddenly（52）Asomething of an adventure story in the boy's（53）C．While the rain was pouring，Robert sat down by the fire to write a story．He would make the（54）Ba twelveyearold boy，just like Lloyd．But who would be the pirate（海盜）？
Robert had a good friend named Henley，who walked around with the（55）Aof a wooden leg．Robert had always wanted to（56）Csuch a man in a story．（57）DLong John Silver，the pirate with a wooden leg，was（58）B．
So，thanks to a（59）ASeptember in Scotland，a friend with a wooden leg，and the imagination of a twelveyearold boy，we have one of the greatest（60）Dstories in the English language．
41．A．HoweverB．ThereforeC．BesidesD．Finally
42．A．a(chǎn)loneB．next doorC．a(chǎn)t homeD．a(chǎn)broad
43．A．meetingB．storyC．holidayD．job
44．A．LloydB．RobertC．HenleyD．John
45．A．talkB．restC．walkD．game
46．A．a(chǎn)ttemptingB．missingC．planningD．enjoying
47．A．quietB．dullC．busyD．cold
48．A．cleaningB．writingC．drawingD．exercising
49．A．doubtedB．noticedC．decidedD．recognized
50．A．the seaB．the houseC．ScotlandD．the island
51．A．forgottenB．buriedC．discoveredD．unexpected
52．A．sawB．drewC．madeD．learned
53．A．bookB．replyC．pictureD．mind
54．A．starB．heroC．writerD．child
55．A．helpB．problemC．useD．bottom
56．A．praiseB．produceC．includeD．a(chǎn)ccept
57．A．YetB．AlsoC．ButD．Thus
58．A．readB．bornC．hired　　　D．written
59．A．rainyB．sunnyC．coolD．windy
60．A．newsB．loveC．reallifeD．a(chǎn)dventure

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

8．Tom asked for me whether I had finished my work.56．去掉介詞for．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

15．Pooja Dhingra should have been a lawyer．But while studying（41）C at university in Mumbai，she decided to quit her major and do something more（42）A．
Remembering helping her mother in the（43）Cduring her childhood，she decided to work with food instead of legal cases．So she（44）Aher parents to let her go to study cooking．
One day，her friends took her to one of the best macaron（杏仁小圓餅）shops in Paris．After just one（45）D，Ms Dhingra determined that when she（46）Dto Mumbai she would open her own macaron store，the first of its kind in India．
Upon graduation，she started（47）Bmacarons in her parents'kitchen，but it was a complete（48）C．The hot and wet weather in Mumbai made it（49）Bto make delicious cakes．After 60failed（50）D，she finally got an ideal recipe．（51）Abeing both young and female meant she faced additional（52）D．"The biggest problem was to get people to take you（53）C．"she tells us．"For example，（54）AI had to buy machinery，I would have to ask my father to make these calls for me．"
However，she（55）Bopened her first shop in 2010．To（56）Bsales in a city where very few people knew what a macaron was，Ms Dhingra（57）Dfree samples to customers．The cakes were immediately popular，and sales soon took off thanks to the（48）B evaluation．
Now，Ms Dhingra is the（59）Cof three busy macaron shops．She has planned to（60）Aher business across the country．One newspaper article called her"the macaron queen of India"．
41．A．designB．lawC．literatureD．medicine
42．A．creativeB．confidentC．wonderfulD．effective
43．A．bedroomB．studyC．kitchenD．basement
44．A．remindedB．warnedC．forgaveD．convinced
45．A．drinkB．effortC．breathD．bite
46．A．repliedB．traveledC．returnedD．walked
47．A．eatingB．makingC．bringingD．selling
48．A．comfortB．honorC．failureD．success
49．A．a(chǎn)ppealingB．difficultC．smoothD．a(chǎn)vailable
50．A．preparationsB．opportunitiesC．statementsD．a(chǎn)ttempts
51．A．YetB．StillC．EvenD．Just
52．A．praisesB．sacrificesC．tasksD．challenges
53．A．slightlyB．pleasantlyC．seriouslyD．peacefully
54．A．ifB．a(chǎn)fterC．thoughD．unless
55．A．eventuallyB．suddenlyC．eagerlyD．unwillingly
56．A．checkB．promoteC．banD．decrease
57．A．put awayB．smoothed awayC．cleared away．D．gave away
58．A．familiarB．positiveC．plainD．critical
59．A．customerB．inventorC．driverD．owner
60．A．expandB．sellC．a(chǎn)bandonD．protect

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

12．Our first year in New York we rented a small apartment with a Catholic school nearby，taught by Sisters Charity，handsome women in long black gowns and hats．I liked them a lot，especially my grandmotherly fourth grade teacher，Sister Zoe．I had a lovely name，she said，and she had me teach the whole class how to pronounce it．Yo-lan-da．As the only immigrant in my class，I was put in a special seat in the first row by the window，apart from the other children so that Sister Zoe could tutor me without disturbing them．Slowly，she pronounced the new words I was to repeat：laundromat，cornflakes，subway，snow．
Soon I picked up enough English to understand horrible wars were in the air．Russian missiles were being collected and brought together，trained supposedly on New York City．On the television，President Kennedy，looking worried，was explaining we might have to go to war against the enemies．At school，we had air-raid drills：a worrying bell would go off and we'd move into the hall，fall to the floor，cover our heads with our coats，and imagine our hair falling out，the bones in our arms going soft．At home，Mami and my sisters and I prayed for world peace．In class I heard new vocabulary：nuclear bomb，radioactive fallout，bomb shelter．Sister Zoe explained how it would happen．She drew on the blackboard a picture of a mushroom and a cloud of dusty fallout that would kill us all．
The months grew cold，November，December．It was dark when I got up in the morning，and frosty when I followed my breath to school．One morning as I sat at my desk daydreaming，out the window，I saw dots in the air like the ones Sister Zoe had drawn-random at first，then lots and lots．I screamed，"Bomb!Bomb!"Sister Zoe moved around，her full black skirt ballooning as she hurried to my side．A few girls began to cry．
But then Sister Zoe's shocked look faded．"Why，Yolanda dear，that's snow!"She laughed．"Snow．""Snow，"I repeated．I looked out the window cautiously．All my life I had heard about the white snow that fell out of American skies in the winter．From my desk I watched the fine powder dust the sidewalk and parked cars below．Each flake（雪花） was different，Sister Zoe had said，like a person，irreplaceable and beautiful．

24．According to Paragraph 1，which of the following words can best describe Sister Zoe？D
A．Devoted．
B．Faithful．
C．Ambitious．
D．Considerate．
25．In Paragraph2，the writer told us awful wars were coming byD．
A．a(chǎn)nalyzing causes
B．listing vocabulary
C．making comparisons
D．describing scenes
26．Why did the writer scream suddenly on that December morning？C
A．Because she heard bombs exploding．
B．Because she mistakenly caused a panic．
C．Because she thought bombs were coming．
D．Because she got excited about the snowfall．
27．Which of the following might be the best title for the passage？A
A．Snow
B．Bomb
C．New York Life
D．Sister Zoe's Experience．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

13．Do you feel lucky？You probably don't．You may think you've got where you are today through willpower and hard work．We tend to overlook luck's role，and this seems to get worse the richer we get； surveys show that the wealthiest are least likely to owe their fortunes to good fortune．Many such people oppose taxation （稅收） and government spending：why should others get a handout（救濟(jì)品） if they don't need one？More often than not，they vote against the very policies that helped them get lucky to begin with．In a recent Atlantic essay，Robert Frank，an economist who has studied attitudes to chance，quoted（引用） EB White："Luck is not something you can mention in the presence of self-made men．"
However，if we see this just as a problem of the super-rich people，we may let the rest of us off too easily．Anyone living in a highly developed economy in 2016is already the one who benefits from luck-for example，not living in the modern-day Central African Republic，where few people can live a long life．In fact，we are lucky to have been born human．You might have been a battery hen，or a mayfly with only one day to live．
Our blindness to such truths isn't only because we're self-absorbed but also we attach more significance to things that are easier to call to mind．It's not hard to recall countless times when you put in the effort to succeed：struggling through university finals，preparing for job interviews，tolerating a long-distance travel to work．On the other hand，it's rather difficult to realize you're lucky-like not being born in a war zone，or before antibiotics（抗生素），and so forth．

27．What does the underlined sentence in Paragraph 1mean？C
A．Self-made men don't like to be talked about．
B．Successful people owe their achievements to luck．
C．Successful people tend to overlook the role of luck．
D．Self-made men are more likely to show off their luck．
28．According to the author，you are lucky if you are notD．
A．struggling through university finals   
B．preparing for interviews
C．tolerating a long distance travel    
D．living in a war zone
29．We can learn from the passage thatB．
A．few people in Africa are lucky
B．each of us is actually lucky
C．people value the importance of luck  
D．people succeed because of luck
30．Which of the following might be the best title for the text？B
A．Luck Is A Blessing            
B．We Are Lucky
C．How To Be Lucky              
D．Who Is Lucky．

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