19.Mr.Paul was a professor of medicine,who was very strict with the students.Whenever Mr.Paul took the chair on the exam committee,the students would be in fear,because he was seldom pleased with the answers they gave.A student would be lucky enough if he or she could receive a good mark from him.At the end of the term,the students of medicine would take their exam again.Now a student entered the exam room and got seated before the committee.This student was a little nervous as he knew it would not be so easy to get through the exam at all.
Mr.Paul began to ask.The student was required to describe a certain illness,his description of which turned out to be OK.
Then Mr.Paul asked about the cure for the illness,and the student,too,answered just as right."Good,"said the professor,"and how much will you give the patient?"
"A full spoon,"answered the student.
"Now you may go out and wait for what you can get."said Mr.Paul.At the same time the committee discussed carefully the answers the student had given.Suddenly the student noticed that there was something wrong with his last answer."A full spoon is too much."he thought to himself.Anxiously he opened the door of the room and cried,"Mr.Professor,I've made a mistake!A full spoon is too much for the patient.He can take only five drops."
"I'm sorry,sir,"said Mr.Paul coldly,"but it's too late.Your patient has died."
51.The student's description of the illness wasB.
A.not correct
B.a(chǎn)ccepted
C.completely discouraging
D.not satisfying
52.Before he left the room the student was almost sure thatA.
A.he had passed the exam,and the only thing was to wait for the mark
B.his last answer had been wrong
C.he had not done well in the exam
D.he had made a mistake
53.Which guess is the most reasonable from the passageD?
A.The student must have passed the exam.
B.Mr.Paul must have been very pleased and given the student a good mark.
C.The student must have been very happy when he heard"Your patient has died.".
D.The student may not have passed the exam.

分析 本文屬于記敘文閱讀,作者通過(guò)這篇文章向我們介紹了醫(yī)學(xué)教授保羅先生,他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,因此學(xué)生參加考試的時(shí)候都會(huì)很緊張,而保羅先生對(duì)醫(yī)學(xué)的態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn).

解答 51.B  推理判斷題.根據(jù)第二段中的"…h(huán)is description of which turned to be OK."可知學(xué)生對(duì)于疾病的描述是正確的.a(chǎn)ccepted"可以接受的",
故選B.
52.A  推理判斷題.從第二、三、四段中可以看出學(xué)生對(duì)老師提出的每個(gè)問(wèn)題都回答得很干脆,從而可以直接推斷出他對(duì)于自己的回答很自信、滿意,故選A
53.D  推理判斷題,根據(jù)倒數(shù)第二段"Mr.Professor,I've made a mistake!A full spoon is too much for the patient.He can take only five drops.""I'm sorry,sir,"said Mr.Paul coldly,"but it's too late.Your patient has died."可知這個(gè)學(xué)生在考試的時(shí)候犯了一個(gè)錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致病人死亡,因此他可能考試不會(huì)通過(guò),故選D.

點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力.做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確選擇.在做推理判斷題時(shí)不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.Our parents and teachers keep telling us to be active and creative.However,repeated classes and homework have made up our daily          ,which makes everyone dull Jack.(  )
A.regulationB.referenceC.routineD.incident

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10.The students took an English speech contest last week,and to the joy of the teachers,most of _______ passed it.( 。
A.whichB.thatC.themD.whom

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7.While previewing his lessons,the little boy will make a question mark ________ there is a question.( 。
A.whereB.whenC.becauseD.which

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14.It ________ millions of pages of data.( 。
A.makes upB.is consisted ofC.makes up ofD.consists of

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4.--Did you take notice ____the employment advertisement on the website?I want to apply ______ it.
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A.about;toB.about:forC.of;forD.of;of

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11.Sang Lan was rushed to a top hospital in New York and specialists from many parts of the world said that because of her severe injuries,she would never walk again.

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8.You'reto blame (blame) for being late again.

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9.Loud noises in everyday activities can damage the inner ear.This type of hearing loss can't be healed.But it can be prevented.Block the noise from entering your ears; walk away from it; and turn it down.Those are your first steps in staying safe.
On average,15% of all school-age children live with some hearing loss.And it's a growing problem.A study published in the Journal of the American Medical Association in 2012found a 31% rise from 2003to 2010in hearing loss among kids ages 12to 19.
A 2013study by Harvard Medical School did not find the same significant increase.But the Harvard study found that teenage girls have more hearing problems than teenage boys.The study did not track kids into adulthood.
"Imagine a handful of pipe cleaners (煙斗通條).They represent the hair cells (毛細(xì)胞) in your ear,"Andrea Boidman of Research Foundation said."Being exposed to a really loud noise is like shaking the pipe cleaners really fast.When you're done,the pipe cleaners are all bent.You can never really make them straight again,"she says."That's like what happens with your hair cells.Once they are damaged,they never go back to being perfect again,and eventually the damage will start to affect your hearing."
Most people don't know that listening to headphones at full volume puts your ears at risk,"If your iPod is on the maximum volume(最大音量),it's too loud,"says Boidman."If you listen to it at that level every day,it will cause hearing loss."Sometimes,staying safe and sound is as simple as turning it down.
21We can conclude from the study by Harvard Medical School thatC.
A.the increase of hearing loss among kids reached 31%
B.more teenage boys suffer hearing loss than teenage girls
C.teenage girls experience more hearing loss than teenage boys
D.the number of adults with hearing problems increased greatly
22.Why does the author compare the pipe cleaners to the hair cells?D
A.Both can be strongly shaken    
B.Neither could be seen clearly
C.Both should be protected carefully   
D.Neither can recover fully if damaged
23.According to the text,when listening to an iPod one shouldB.
A.a(chǎn)void using headphones     
B.set the proper volume level
C.take a walk while listening     
D.check the safety rules for the headphones
24.The text is mainly aboutD.
A.teenagers'bad habit      
B.a(chǎn) research on teenage safety
C.listening ability and hearing loss   
D.everyday activities and hearing loss.

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