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19．Cats like climbing trees and there are logical reasons behind this behavior．Interestingly，due to some of their physical features，cats will meet trouble getting down from the trees after climbing up，which may seem unusual．
There are several reasons why cats climb trees，mostly to do with defensive purposes．Cats，as predators（捕食者），like to understand their environment well．As they are small animals，their scope of vision is considerably smaller．Cats often climb trees to get a better view of their surroundings to help them see any potential dangers．
While cats are predators，they are also easy to get attacked from larger animals，such as dogs or even other cats．A tree often provides a safe hiding place．In the wild，cars climb up trees to give them a resting or napping place that is out of predators'range．It also helps disguise their presence，．
Some cats may climb trees for fun，on occasion，or possibly to work on improving their climbing abilities．Small cats frequently test out their claw skills by trying to climb up anything and everything，from bookcases to trees to a person's leg．Climbing practice is good for cats； it can improve their strength and flexibility and teach them an important defensive skill．
If a cat has gotten up a tree and cannot get down，the owner may wonder why its remarkable climbing abilities only work in one direction．A cat's claws curve inward，allowing it to grip onto surfaces while going up head first．Unfortunately，this useful climbing curve does nothing to help the animal get back down again．
Eventually，most trapped kitties will either jump out of the tree or realize that they can get down by going tail first．Either way，a cat up a tree is usually nothing to panic about unless it is injured or disabled； they are intelligent animals and will figure out how to get down sooner or later．
24．Why do cats have trouble getting down from a tree？D
A．They are afraid of height．
B．They are easy to get lost in a tree．
C．They don't know how to jump off a tree．
D．Their climbing ability doesn't help when climbing down．
25．According to the text small cats like to climb a person's leg toB．
A．show love to the person
B．test out their claw skills
C．avoid the attack from the dog
D．get food from a person's hand
26．What should you do when you see a cat trapped in a tree？B
A．Lead it down patiently．
B．Just let it alone
C．Teach it the right way to get down．
D．Watch it closely until it comes down．
27．What does this text mainly talk about？A
A．Why cats like to climb trees．
B．Why cats can't climb down a tree．
C．How cats manage to climb down a tree．
D．What owners do to help cats down a tree．

分析 本文主要講述貓喜歡爬樹，有一些邏輯上的原因．主要介紹了貓喜歡爬樹的幾個原因．

解答 DB  BA
24．D   細節(jié)題．根據文章第一段Interestingly，due to some of their physical features，cats will meet trouble getting down from the trees after climbing up，which may seem unusual．可知，貓從樹上下來有困難的原因是因為他們的物理特性（physical features），又根據第五段中的climbing abilities可知答案是D．
25．B   細節(jié)題．根據文章第四段Climbing practice is good for cats； it can improve their strength and flexibility and teach them an important defensive skill．可知，貓為了測驗爪子的技能，他們試圖爬任何東西，從書架到樹倒人的腿．答案是B．
26．B  細節(jié)題．根據文章最后一段Either way，a cat up a tree is usually nothing to panic about unless it is injured or disabled； they are intelligent animals and will figure out how to get down sooner or later．可知，看見貓困在樹上不用驚慌，他們很聰明能夠找到下來的方法，所以不要去碰它（let it alone）．故選B．
27．A   主旨大意題．通讀全文可知，文章主要介紹了貓喜歡爬樹的原因．故選A．

點評 做閱讀理解時要快速的瀏覽全文，把握文章主旨大意，帶著問題回到原文，尋找細節(jié)或概括相應的答案，最后要理清作者寫作思路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

9．Daniel Defoe （about 1660～1731）was an important novelist in the English literature．When he was young，he served as a soldier and had been to Spain，Italy，France and Germany．At the same time，he went in for politics．He cared much about the development of capitalism（資本主義）．He had written a lot of articles against it and he was put into prison twice for that．It was not until  he was nearly sixty that he began to write the famous novel"Robinson Crusoe"，which was published in May，1709．It spread so rapidly that the story was known to every household soon．
"Robinson Crusoe"can be divided into three parts．The first part is about Crusoe's three voyages，the second part about his hunting，hiding in caves farming and his hard struggles against nature on a small island，the third about the things which happened after his return from the island．The second part is the body of the novel，in which Robinson's characters are clearly shown．
Defoe wrote his novel in a simple style and his language is easy to understand．His novel writing set a milestone of the modern English novel．In his later part of life，He was in poor health and lived very poorly．He died on April 24，1731．
67．Deniel Defoe wasD and the writer ofD．
A．an Englishman，"A Tale of Two Cities"
B．an American，"A Million Pound Note"
C．a French，"The Lost Necklace"
D．an English，"Robinson Crusoe"
68．How old was he when he began to write his famous novel Robinson Crusoe？B
A．He was in his sixties．
B．He was in his fifties．
C．He was over 60．
D．He was sixty．
69．Robinson Crusoe can be divided intoC parts and the first is aboutC．
A．two，his lonely life    
B．three，his characters
C．three，his journeys by sea    
D．four，his fame
70．"Every household"in this passage meansB．
A．all members of a family
B．all people
C．every building
D．persons living in the same house
71What was Defoe's contribution to the English literature？C
A．He wrote a very interesting story．
B．He made people happy while reading his story．
C．He set a milestone of the modern English novel．
D．He was active in politics and was against capitalism．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

10．Education plays an extremely important role in our life and deeply impacts the society．However，how does society influence education？
Before understanding the influence of society on education，we must（51）Bsociety．Society is an extended social group having a distinctive cultural and economic organization．It is characterized by patterns of relationships between individuals．It is a group of individuals who （52）Aa common system of customs，values and laws．From the definition of society，it is clear that we human beings are its building （53）B．As we interact with people，try to understand their thinking styles and（54）Dpatterns，we soon realize that there is so much to learn from them．Society is the greatest（55）Cof education．Don't you think so？
We cannot（56）Dthe impact of society on the education system alone．We need to understand the role of society in the（57）Ddevelopment of an individual．Even before we become a part of the education system，we start learning from our surroundings．And during the process of formal education，we （58）Ctake‘non-formal'from society．Yes，our interactions with our fellow-beings，our observations about their social behaviour and our understanding of social norms（59）Cus to face life．True，educational （60）D，like schools，colleges and universities play a very important role in our education．But，we cannot ignore the fact that we learn some of the important lessons of life from society．It would not be an exaggeration to say that the （61）Aprocess of learning begins at a point，which marks the end of institutional education．Learning，as an individual，from your interaction with society，is a vital part of education．
Society plays an important role in education and influences it，both positively and negatively．Social inequalities and unhealthy educational practices are some of the（62）Binfluences of society on our lives．Customs and traditions （63）Dcertain sections of society from exercising their fundamental rights and block the well-being of society，shatter the basic ideas of educaiotn and social awareness．Some social groups deny women's right to education，while others force children to work，depriving （剝奪） them from a healthy environment，conducive to their growth and development．Education is one of the basic human rights．If social norms deprive certain strata（階層）of society form progressing in life and come in the way of social welfare，it（64）Cthe purpose of education．
Society is an entity that cannot be separated from us．It is we who（65）Bthe society．It is entirely in our hands whether to add value to our education or devalue it．

51．A．knowB．defineC．recognizeD．analyze
52．A．shareB．inventC．operateD．practice
53．A．extentsB．blocksC．designsD．expenses
54．A．culturalB．traditionalC．educationalD．behavioral
55．A．performerB．supervisorC．facilitatorD．opponent
56．A．resistB．resolveC．reserveD．restrict
57．A．steadyB．futureC．lastingD．overall
58．A．successfullyB．desperatelyC．constantlyD．surprisingly
59．A．encourageB．impactC．prepareD．impose
60．A．circumstancesB．contributionsC．environmentsD．organization
61．A．a ctualB．externalC．universalD．available
62．A．realisticB．opposingC．practicalD．invisible
63．A．confirmB．cultivateC．maintainD．prevent
64．A．fulfillsB．highlightsC．defeatsD．describes
65．A．depend onB．make upC．strive forD．deal with

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

7．Where do you keep ice？In the freezer，of course．That's what scientists might have thought when they were looking for a safe place to store ice from mountain glaciers from around the world．They've decided to store ice in Antarctica because global warming is causing some of the glaciers in places like the Alps to melt．
Jerome Chappellaz of the French National Centre for Scientific Research is involved in creating an ice vault （地下室） there．He says："We are probably the only scientific community whose sample （樣本） is in danger of disappearing from the face of the planet．If you work on rocks or on tree rings，the raw material is still here and will be for many centuries．"
And why do scientists need to study ice from the Alps，for example？Ice formed on the top of a mountain is made of snow accumulated over thousands of years．Trapped air bubbles （氣泡） contain samples of the atmosphere that existed when that ice was formed．Ice is a record of climate．By examining ice，we know carbon dioxide in the atmosphere is higher now than in the last three million years．Researchers use this kind of data to build computer models and try to predict what might happen in the future．
The ice vault will be housed in a snow cave at the Concordia Research Station，which is operated by scientists from France and Italy．The ice samples will be sealed in bags and placed 10meters below the surface，at a constant temperature of-50℃．This will put the scientists'minds at rest．Losing the ice samples would be a disaster，and nobody wants to see a mine of scientific knowledge lost forever in a giant pool．
32．What makes Antarctica a safe place to store ice？B
A．Its large mountains．
B．Its function as a freezer．
C．The abundant ice samples there．
D．The absence of global warming．
33．Jerome compares ice with rocks and tree rings to state thatA．
A．it's necessary to store ice
B．it's more valuable to study ice
C．ice disappears very quickly
D．ice should be stored at home
34．What is the researchers'purpose of studying ice？A
A．To learn about climate．
B．To learn about the Alps．
C．To trap air bubbles．
D．To reduce carbon dioxide．
35．What do scientists think of storing ice in Antarctica？D
A．They consider it an easy job．
B．They're not optimistic about it．
C．They think it will cause disasters．
D．They think it's a reliable way．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

14．How Room Designs Affect Our Work and Feelings
Architects have long had the feeling that the places we live in can affect our thoughts，feelings and behaviors．But now scientists are giving this feeling an empirical（經驗的，實證的） basis．They are discovering how to design spaces that promote creativity，keep people focused and lead to relaxation．
Researches show that aspects of the physical environment can influence creativity．In 2007，Joan Meyers-Levy at the University of Minnesota，reported that the height of a room's ceiling affects how people think．Her research indicates that higher ceilings encourage people to think more freely，which may lead them to make more abstract connections．Low ceilings，on the other hand，may inspire a more detailed outlook．
In additions to ceiling height，the view afforded by a building may influence an occupant's ability to concentrate．Nancy Wells and her colleagues at Cornell University found in their study that kids who experienced the greatest increase in greenness as a result of a family move made the most gains on a standard test of attention．
Using nature to improve focus of attention ought to pay off academically，and it seems to，according to a study led by C．Kenneth Tanner，head of the School Design & Planning Laboratory at the University of Georgia．Tanner and his team found that students in classrooms with unblocked views of at least 50feet outside the window had higher scores on tests of vocabulary，language arts and maths than did students whose classrooms primarily overlooked roads and parking lots．
Recent study on room lighting design suggests than dim（暗淡的） light helps people to loosen up．If that is true generally，keeping the light low during dinner or at parties could increase relaxation．Researchers of Harvard Medical School also discovered that furniture with rounded edges could help visitors relax．
So far scientists have focused mainly on public buildings．"We have a very limited number of studies，so we're almost looking at the problem through a straw（吸管），"architect David Allison says．"How do you take answers to very specific questions and make broad，generalized use of them？That's what we're all struggling with．"

42．What does Joan Meyers-Levy focus on in her research？B
A．Light．
B．Ceilings．
C．Windows．
D．Furniture．
43．The passage tells us thatA．
A．the shape of furniture may affect people's feelings
B．lower ceilings may help improve students'creativity
C．children in a dim classroom may improve their grades
D．students in rooms with unblocked views may feel relaxed
44．The underlined sentence in the last paragraph probably means thatD．
A．the problem is not approached step by step
B．the researches so far have faults in themselves
C．the problem is too difficult for researchers to detect
D．research in this area is not enough to make generalized patterns
45．Which of the following shows the organization of the passage？C

CP：Central Point    P：Point   SP：Sub-point   C：Conclusion．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

4．Turning the lights out or wearing a blindfold while eating could be a quick way to lose weight，according to scientists．The simple trick works because it stops diners eating for pleasure rather than for calories．It also triggers （引發(fā)） a part of the brain that is worried that unseen food may go bad．
An experiment by the University of Konstanz，in Germany，found that people who were blindfolded consumed nine percent fewer calories before they felt full，compared to those who could see．They also vastly overestimated how much they had eaten because they could not see how much was left on the plate．Blindfolded volunteers estimated（估計） they had eaten 88percent more than they actually had．
Scientists believe that not seeing food on the table also allows the body to know when it is full in real time rather than remembering past experiences where it might have taken a full plate to feel full．
In the experiment，50people were blindfolded and 40were allowed to see their food．All were told not to eat within two hours of the experiment．They were then given three 95g bowls of chocolate ice cream and invited to eat for 15minutes．Their bowls were taken away and the remaining ice-cream weighed，while the participants were quizzed on how much they thought they had eaten．
On average the group who could see ate 116g while the blindfolded groups ate 105g．However，the blindfolded group believed they had eaten 197g while compared with 159g for the non-blind volunteers．They were also asked how pleasant the ice-cream tasted and the blindfolded group rated lower than those who could see．
"The experienced pleasure of eating was significantly lower in the blindfolded group．Not seeing the food might have decreased the appetite．Sight plays an important role in the eating experience and in the overall dining experience．"
Previous studies have shown that the visual influence of food plays a large part in the taste．While restaurants that allow diners to eat in the dark state that it triggers other senses，in fact eating in darkness is likely to taste far milder than usual．
25．With the lights out，diners eat less partly becauseD．
A．they want to quickly finish their meals 
B．they trust their feelings more than ever
C．they focus more on fun than the calories
D．they worry about the quality of the food
26．We can learn from the passage that the blindfolded groupB．
A．spent a much longer time eating the same food   
B．believed they ate more than they really did
C．depended on past experiences to feel full        
D．thought the food tasted better than usual
27．The last two paragraphs tell us thatA．
A．diners are likely to lose their appetite eating in darkness
B．senses rather than sight play an important role in the taste
C．findings of this experiment differ from the previous studies
D．restaurants benefit a lot from allowing diners to eat in the dark
28．The main purpose of the passage is toC．
A．provide statistics related to eating in the dark
B．offer reasons for people to eat in the dark areas
C．inform the readers of the result of an experiment
D．persuade the readers to lose weight in a new way．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

11．Every man wants his son to be somewhat of a clone（克�。�，not in features but in footsteps．As he grows you also age，and your ambitions（報復、雄心） become more unachievable．You begin to realize that your boy，in your footsteps，could probably accomplish（完成） what you hoped for．But footsteps can be muddied（污濁） and they can go off in different directions．
My son Jody has hated school since day one in kindergarten．Science projects waited until the last moment．Book reports weren't written until the final threat（威脅）．
I've been a newspaperman all my adult life．My daughter is a university graduate working toward her master's degree in English．But Jody？When he entered the tenth grade he became a"vo-tech"student（技校學生）．They're called"motorheads"by the rest of the student body．
When a secretary in my office first called him"motorhead"，I was shocked．"Hey，he's a good kid，"I wanted to say．"And smart，really．"
I learned later that motorheads are，indeed，different．They usually have dirty hands and wear dirty work clothes．And they don't often make school honor rolls（光榮榜）．
But being the parent of a motorhead is itself an experience in education．We who work in clean shirts in offices don't have the abilities that motorheads have．I began to learn this when I had my car crashed（壞了）．The cost to repair it was estimated at 800．"Hey，I can fix it，"said Jody．I doubted it，but let him go ahead，for I had nothing to lose．
My son，with other motorheads，fixed the car．They got parts（零件）from a junkyard，non-toasting toaster have been fixed．Neighbors and co-workers trust their car repair to him．
Since that first repair job，a broken air-conditioner，a non-functioning washer and a non-toasting toaster have been fixed．Neighbors and co-workers trust their car repairs to him．
These kids are happiest when doing repairs．They joke and laugh and are living in their own relaxed world．And their minds are bright despite their dirty hands and clothes．
I have learned a lot from my motorhead：publishers need printers，engineers need mechanics，and architects need builders．Most important，I have learned that fathers don't need clones in footsteps or anywhere else．
My son may never make the school honor roll．But he made mine．
24．What used to be the author's hope for his son？D
A．To avoid becoming his clone．
B．To resemble（類似、像） him in appearance．
C．To develop in a different direction．
D．To reach the author's unachieved goals．
25．The author let his son repair the car because he believed thatC．
A．His son had the ability to fix it．
B．it would save him much time．
C．it wouldn't cause him any more loss
D．other motorheads would come to help．
26．In the author's eyes，motorheads areB．
A．tidy and hardworking    
B．cheerful and smart   
C．lazy but bright    
D．relaxed but rude
27．What did the author realize in the end？A
A．It is unwise to expect your child to follow your path．
B．It is important for one to make the honor roll．
C．Architects play a more important role than builders．
D．Motorheads have greater ability than office workers．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

13．Once upon a time，there was a herd of forest deer．In this herd was a wise and respected （21）D，tricky in the ways of deer．He taught the tricks and strategies of （22）A to the young fawns．
One day，his younger sister brought her son to him，to be taught （23）B is so important for deer．She said，"Oh brother teacher，this is my son．Please （24）Chim the tricks and strategies of deer．"The teacher said to the fawn，"（25）B，you can come at this time tomorrow for your first lesson．"（26）A，the young deer came to the lessons as he was （27）C to．But soon，he became more interested in playing with the other young bucks（28）Ddoes（雌鹿）．He didn't（29）Ahow dangerous it （30）Bbe for a deer who learned nothing but deer games．So he started cutting classes．Soon he was playing hooky all the time．
（31）D，one day the fawn who played hooky （32）C in a snare and was trapped．Since he was missing，his mother （33）D．She went to her brother the teacher，and asked him，"My  brother，how is my son？Have you taught your （34）C the tricks and strategies of deer？"
The teacher replied，"My  sister，your son was （35）Band unteachable．Out of respect for you，I tried my best to teach him．But he did not want to learn the tricks and strategies of deer．He played hooky!How could I （36）A teach him？You are obedient and faithful，but he is not．It is useless to try to teach him．"
Later they heard the （37）C news．The naughty fawn who played hooky had been（38）D and killed by a （39）A．He skinned him and took the meat home to his family．
The moral is：（40）B can be learned from a teacher by one who misses the class．

21．A．leaderB．studentC．pupilD．teacher
22．A．survivalB．approvalC．arrivalD．travel
23．A．thatB．whatC．howD．it
24．A．learnB．studyC．teachD．bring
25．A．How simpleB．Very wellC．Quite easyD．What a pity
26．A．At firstB．For the firstC．The first timeD．Firstly
27．A．preservedB．thoughtC．supposedD．suspected
28．A．norB．orC．butD．and
29．A．realizeB．orgnizeC．admitD．clarify
30．A．shouldB．couldC．wouldD．must
31．A．GenerallyB．LuckilyC．HoweverD．Unfortunately
32．A．bannedB．caughtC．steppedD．broke
33．A．faintedB．delightedC．shockedD．worried
34．A．uncleB．auntC．nephewD．niece
35．A．dishonestB．disobedientC．inconvenientD．unbelievable
36．A．possiblyB．likelyC．necessarilyD．logically
37．A．rareB．goodC．sadD．popular
38．A．boughtB．kidnappedC．transportedD．trapped
39．A．hunterB．researcherC．advocatorD．settler
40．A．AnythingB．NothingC．SomethingD．Everything

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科目：高中英語 來源： 題型：信息匹配

14．A．Means of e-waste recycling
    B．How e-waste coming into being
    C．The benefit of e-waste recycling
    D．The technologies of e-waste recycling
    E．The importance of recycling e-waste
    F．Modern technology bringing convenience and e-waste
61．FModern technology does bring us much convenience，from Wi-Fi （無線網絡） enabled cell phones and ever-smaller laptop computers that make our entire lives easy to energy-efficient washers that use half the power and time to complete their tasks． However，these new toys and equipment finally become electronic waste （ e-waste） once they are out of use．
62．B  
 E-waste includes everything from empty printer ink containers to broken refrigerators． As people buy new items to replace aging electronics or make updates，more electronic waste comes into being． In some cases，such as 2009's switch from analog （模糊） to digital television broadcasting in the United States，changes in technology are so great that old equipment may not even work at all with new systems．
63．EThere are many reasons why it is important to recycle electronic waste． Much of the material used to construct electronics，including metal and plastic parts，can be recycled into new items at a discount of the cost and energy use needed to create things from new raw materials． Additionally，many electronics contain poisonous substances that are harmful to the environment and could be deadly if they go into an area's groundwater． When  properly recycled，they can be reused and will not do harm to the environment． Because of the environment concerns，many areas require by law that electronic waste be properly recycled．
64．AThe availability of e-waste recycling programs varies from place to place． In some areas，collections are held once or twice a year as a means of dealing with e-waste as well as used engine oil or other waste that is harmful to the environment，There are also some good alternatives to recycling your e-waste． Any items that are in working condition can be given to friends or donated to charities like Goodwill or The Salivation Army，who rely heavily on donations． Freecycling，or passing on your unwanted items to those in need of them，is also a means of finding new homes for used items．
65．C E-waste recycling helps protect the environment by reducing the amount of poisonous materials placed in landfills （廢物填埋場） and saving recyclable parts to save energy and other resources． Recycling is a way of life． Once we have made that choice to carry out all the steps of recycling in our daily lives，and stick to that choice every single day，recycling becomes second nature to us．

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同步練習冊答案