假設(shè)你是李華,曾在美國學(xué)習半年,現(xiàn)已回國。你想聯(lián)系你的美國老師Mr. Smith,但沒有其聯(lián)系方式。請根據(jù)以下幾點給你的美國同學(xué)Tom寫一封信:
1. 感謝Tom對你英語學(xué)習的幫助;
2. 詢問Mr. Smith的近況并索要其聯(lián)系方式;
3. 邀請Tom在春節(jié)期間來中國感受中國文化。
注意:1.詞數(shù)120-150;
2.可適當增加細節(jié)。
科目:高中英語 來源:四川省南山中學(xué)2012屆高三三診模擬測試英語試題 題型:056
假設(shè)你是某校高中生李華,最近你校美國外教Jack想要為他的兩個兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師.你希望為他們輔導(dǎo).請根據(jù)以下提示,用英語給Jack寫一封申請信:
●個人情況介紹;
●特長:語文好、喜歡英語、善于交流、有耐心;
●優(yōu)勢:曾為外國人輔導(dǎo)中文、擔任學(xué)校廣播站英語廣播員;
●計劃:寓教于樂.
注意:
1.詞數(shù)不少于100;
2.可適當加入細節(jié),以使內(nèi)容充實、行文連貫;
3.信的開頭和結(jié)尾已給出,不計入詞數(shù).
參考詞匯:輔導(dǎo)教師tutor
Dear Jack,
My name is Li Hua.________
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科目:高中英語 來源:2010-2011年海南省嘉積中學(xué)高二下教學(xué)質(zhì)量檢測(三)英語試卷 題型:寫作題
假設(shè)你是李華,最近你校美國外教Jack想要為他的兩個兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師。你希望為他們輔導(dǎo)。請你用英語給Jack寫封申請信。內(nèi)容主要包括:
1.個人情況:性別、年齡:
2.個人特長:語文好、喜歡英語、善于交流、有耐心:
3.優(yōu)勢:曾為外國人輔導(dǎo)中文、擔任學(xué)校廣播站英語廣播員。
參考詞匯:輔導(dǎo)教師tutor
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.可適當增加細節(jié),以使行文連貫:
3.開頭已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
Dear Jack,
My name is Li Hua.__________________________________________________________________
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科目:高中英語 來源:20102011年海南省高二下教學(xué)質(zhì)量檢測(三)英語試題 題型:書面表達
假設(shè)你是李華,最近你校美國外教Jack想要為他的兩個兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師。你希望為他們輔導(dǎo)。請你用英語給Jack寫封申請信。內(nèi)容主要包括:
1.個人情況:性別、年齡:
2.個人特長:語文好、喜歡英語、善于交流、有耐心:
3.優(yōu)勢:曾為外國人輔導(dǎo)中文、擔任學(xué)校廣播站英語廣播員。
參考詞匯:輔導(dǎo)教師tutor
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.可適當增加細節(jié),以使行文連貫:
3.開頭已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
Dear Jack,
My name is Li Hua.__________________________________________________________________
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