分析 本文主要講述作者的女兒簡從未想過會(huì)接到荷蘭一位同齡姑娘的來信.去年,當(dāng)他們橫渡吉利海峽時(shí),簡把寫有她姓名和住址的一張紙條裝進(jìn)了一只瓶子,又將瓶子扔進(jìn)了大海.但十個(gè)月以后,她收到了一個(gè)荷蘭姑娘的來信.現(xiàn)在這兩位姑娘定期通信了.
解答 My daughter,Jane,never dreamed of receive a letter from a girl of his own age in Holland.Last year,we were traveling across the Channel and Jane put a piece∧paper with her name and address on it into the bottle.She throws the bottle into the sea.She never thought of it again,but ten months late,she received a letter from a girl in Holland.Both girlwrite to each other regular now.Therefore,they have decided to use the post office.Though letters will cost a little∧,but they will certainly travel more faster.
詳解:
1.receive改為receiving 考查動(dòng)名詞.of 是介詞,后接動(dòng)詞時(shí)用動(dòng)名詞形式.
2.piece后加of 考查介詞.a(chǎn) piece of意為"一張(片; 塊;…)",是固定搭配.
3.the改為a 考查冠詞.bottle是可數(shù)名詞,其前用不定冠詞a表示泛指.
4.throws改為threw 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).此處講述的是已發(fā)生的事情,用一般過去時(shí)態(tài).
5.late改為later 考查副詞.later用于一段具體時(shí)間之后,表示從過去或?qū)硭闫鸬亩嚅L時(shí)間以后,但通常不指從現(xiàn)在算起的多久以后.
6.girl改為girls 考查名詞復(fù)數(shù).girl是可數(shù)名詞,其前用both修飾時(shí)用復(fù)數(shù)形式.
7.regular改為regularly 考查副詞.write是動(dòng)詞,要用副詞修飾.
8.Therefore改為However 考查副詞.however表示轉(zhuǎn)折,尤其用于談及一個(gè)既成事實(shí)時(shí),表示轉(zhuǎn)折,其意為"可是""仍然"等.可放在句首、句中或句末,通常用逗號(hào)與句子其他成分隔開.
9.加more 考查副詞比較級(jí).根據(jù)句意:這樣會(huì)稍微多花點(diǎn)錢,但肯定是快得多了.用比較級(jí)more.
10.去掉but 考查連詞.在英語中,兩個(gè)分句之間用一個(gè)連詞,此處用了though,but是多余的,要去掉.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
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