分析 本文講述了生物學家發(fā)現(xiàn)螞蟻身體外部有一種化學物質能向其它螞蟻發(fā)送信號,告訴它們自己已經(jīng)死了.
解答 57.C 推斷題 第一段介紹了螞蟻能夠識別死去的同類的背景,接著文章介紹了科學家對這個問題的推理和實驗,所以第一段的作用是背景介紹.文章后面并非圍繞第一段展開的,因此第一段的作用不是統(tǒng)領全文,所以A項錯誤.文章的主要觀點在第二段被提出,所以B項錯誤.第一段中沒有總結性的語句,所以D項錯誤.故正確答案為C.
58.B 詞義猜測題 由上文可知,當科學家在螞蟻身上使用代表"等等,我還沒死"的化學物質時,其它螞蟻沒有把它搬走,這表示其它螞蟻認為這些螞蟻還沒死.所以,科學家認為這種化學物質的效果比代表"死了"的化學物質效果強時,螞蟻就認為同類沒有死.override 意義大致與"在數(shù)量或程度上超過,強于"接近.故正確答案為B.
59.B 推斷題 根據(jù)第二段第三句 …ants have a chemical on the outside of their bodies that signals to other ants,"I'm dead-take me away"when it is dead.可知B項正確;A項,根據(jù)第三段第三句 However,other ants don't move the living ant out of the nest.可知A項錯誤;C項,文中提到科學家為了試驗,將特定的化學物質用到 the treated ant 身上,沒有提及螞蟻自己會假裝死亡,所以C項錯誤;D項,文中沒有提及.
故正確答案為B.
60.C 細節(jié)題 Choe 先提出自己的假設,然后通過實驗驗證他的假設,所以C項正確.A項,Choe 做實驗并非為了 stop ants from invading new places,雖然文章最后一段提到了"Understanding this behavior can help scientists figure out how to stop ants from invading new places and causing problems."但是這是實驗的意義而非目的,屬于偷換概念,故A項錯誤.B項,由第二段第二句"Dong-Hwan Choe is a biologist,a scientist who studies animals and plants."可知B項錯誤.D項,由第四段第一句中的"Choe and his team put different chemicals on ants."可知D項錯誤.故正確答案為C.
點評 閱讀理解題測試考生在閱讀基礎上的邏輯推理能力,要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關系,對未說明的趨勢或結局作出合理的推斷;或根據(jù)作者所闡述的觀點理論,對文章未涉及的現(xiàn)象、事例給以解釋.考生首先要仔細閱讀短文,完整了解信息,準確把握作者觀點.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | responsibility | B. | achievement | C. | humor | D. | direction |
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