Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下短文。短文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在此符號下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Dear Mr.Zhang,

We have held a discussion whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.Some are for the idea.It is well known that everyone had strengths as well as weaknesses.Although slower students are not good at lessons,they might do good in another fields.In addition,top students can help slower ones with their lessons, which benefit them too.However,others don't hold the same view.They think some slower ones are always making the trouble,such as break school rules.Besides,slower students often ask top students question,which affects our studies.

In my opinion,I support the idea so we can make progress together.

Yours,

Li Hua

Answer 1

【答案】1.discussion后加about

2.had→has

3.might do后的good→well

4.another→other

5.benefit→benefits

6.去掉trouble前的 the

7.break→breaking

8.question→questions

9.our→their

10.so→because

【解析】１.句意：我們討論關(guān)于一個頂級學(xué)生和一個差生同桌是不是好。Whether引導(dǎo)一個介詞的賓語從句，故在discussion后加about。

２.句意：眾所周知，每個人都有優(yōu)勢和劣勢�？芍�用一般現(xiàn)在時態(tài)，根據(jù)句意故把had→has。

３.副詞修飾動詞，good是形容詞，它不能修飾動詞do,而well是副詞，能修飾動詞，故把might do后的good→well。

４.句意：在其他的領(lǐng)域。ｏｔｈｅｒ其他的，用作形容詞，修飾名詞復(fù)數(shù)fields，故把another→other。

５.此處是整個句子做先行詞，后面的非限制性定語從句 中的謂語動詞用單數(shù)第三人稱形式，一般現(xiàn)在時態(tài)，故把benefit→benefits。

６.固定詞組：ｍａｋｅ�。簦颍铮酰猓欤逯圃炻闊�，根據(jù)句意可知去掉trouble前的 the。

７.句意：他們認為差生總是制造麻煩，諸如違背學(xué)校的規(guī)則。可知此處用動名詞形式，故把break→breaking 。

８.句意：差生問頂級學(xué)生 問題。用名詞復(fù)數(shù)形式，故把question→questions。

９.句意：這將影響他們的學(xué)習(xí)。根據(jù)句意可知把our→their。

１０.句意：我支持這個想法，因為我們共同進步。此處是ｂｅｃａｕｓｅ引導(dǎo)的原因狀語從句，故把so→because。