分析 本文主要講述了釋放工作壓力的方法.首先要學(xué)會(huì)識(shí)別出比較重要的以及不是那么重要的工作,然后先去處理你感覺最重要的工作,使自己獲得成就感;由于大多數(shù)人通常在早晨比晚些時(shí)候要更專注于我們的工作,因此要盡可能在午飯前富有成效的完成工作,以便使自己獲得自信心;另外,研究表明:如果我們能進(jìn)行定期地短暫的休息,使我們的身體和大腦得到充分地休息,會(huì)提高我們的工作效率;最后指出:無論在工作之余做什么,都要確保它能把自己從日常生活的壓力中解脫出來,而不是又添了另一件令自己擔(dān)憂的事.
解答 答案:
61.greater 由于and之后的less使用的是little的比較級(jí),并且根據(jù)并列連詞and連接的前后兩部分在形式上應(yīng)保持一致,所以great也要使用比較級(jí)形式greater,意為"比較重要的以及不是那么重要的工作";故填greater
62.a(chǎn)chievement 此處的"a real sense of"意為:一種真正的…;通常用作定語來修飾名詞;而此處achieve的名詞形式是在它的后面加ment,由于它是不可數(shù)名詞,它的后面不能加s;故填achievement
63.is 通讀全文可知,整篇文章使用的都是一般現(xiàn)在時(shí),所以此處也應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài);由于此處的主語是一個(gè)句子"Leaving the less important things until tomorrow把不那么重要的事情留到明天做",因此謂語動(dòng)詞用第三人稱的單數(shù)形式,故填is
64.on"be focus on"是固定的短語,意為"專注于";故填on
65.a(chǎn)s"as…as possible"為固定的表達(dá),意為:盡可能..的干某事;故填as
66.studies 分析句意可知,此處的study是可數(shù)名詞"研究"的意思;根據(jù)它后面的謂語動(dòng)詞show使用了原形可知,主語應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式,故填studies
67.regularly regular是形容詞:有規(guī)律的;該空缺處用來修飾動(dòng)詞短語take short breaks"短暫的休息",所以應(yīng)使用它的副詞形式,意為:進(jìn)行定期地短暫的休息;故填regularly
68.a(chǎn)"for a while"是固定的短語,意為"一會(huì)兒";故填a
69.to bring 此處be less likely to do是固定的短語,意為:不太可能干某事;故填to bring
70.make 此處是表示給某人提建議,是省略了主語you的祈使句,因此謂語動(dòng)詞要使用動(dòng)詞原形;意為:要確保它能把你從日常生活的壓力中解脫出來,而不是又添了另一件令你擔(dān)憂的事.故填make
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了用單詞或短語的適當(dāng)形式填空.做本題的關(guān)鍵是在理解短文的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí).本題考到的知識(shí)點(diǎn)有:固定的短語,詞類的轉(zhuǎn)換,名詞的復(fù)數(shù)形式,副詞以及祈使句的用法等.因此,這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,牢固掌握各語言點(diǎn)及一些語法知識(shí).
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