17.When you read a story in English,do you read it for the story (61)or for the English?This is a question (62)thatis not so (63)foolish(fool) as it may seem,for I find that many students of English pay far more attention to the story than to the English.For example,they care for (64)how the mystery(謎) in the story (65)is solved(solve),but do not remember a single sentence in the story and cannot tell what preposition(介詞) is used before   (66)a certain word in the speech of a certain character.
Of course,if you want to know the story only,you need not bother (麻煩) about the language.But a student of English is different (67)froma student of stories or what is called the general reader.As you may also have learned from the above,you ought to read not only very carefully but also aloud (68)till/until you learn the passage by heart and can recite it as if it (69)were(be) your own.On (70)one hand,this will teach you many useful words and phrases; on the other hand,it will help you to avoid many errors and faults in expression.

分析 本文主要講述讀英語故事是為了看故事還是學英語.在作者看來,大多數(shù)學英語的學生更關(guān)心故事而不是英語的應用.而作為學英語的學生,應當仔細而且大聲朗讀直到用心地學會這一篇章,且能背誦好像它是自己的.

解答 61.or  62.that   63.foolish   64.how  65.is solved
66.a(chǎn)   67.from  68.till/until  69.were  70.one
61.or 考查連詞.for the story與for the English之間表示選擇,即讀英語是為了看故事還是學英語.
62.that 考查定語從句. 分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個定語從句,先行詞a question指物,且在從句中作主語,用關(guān)系代詞that. 
63.foolish 考查形容詞.a(chǎn)s…as意為"和…一樣",表示同級的比較.使用時要注意第一個as為副詞,第二個as為連詞,在否定句中第一個as可以換用so.其基本結(jié)構(gòu)為:as+adj./adv.+as.fool要用其形容詞foolish.
64.how 考查副詞.根據(jù)句意:他們關(guān)心故事中的謎是如何解決的,how引導賓語從句,在從句中作狀語.
65.is solved 考查動詞語態(tài).the mystery與solve之間是被動關(guān)系,要用被動語態(tài).
66.a(chǎn) 考查冠詞.word是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指. 
67.from 考查介詞.be different from意為"與…不同",是固定搭配.
68.till/until 考查連詞.根據(jù)句意:你應當不僅仔細而且大聲朗讀直到你用心地學會這一段.
69.were 考查虛擬語氣.根據(jù)句意:你能背誦好像是你自己的.
70.one 考查固定搭配.On one hand…on the other hand…意為"一方面…,另一方面…".

點評 在一篇200詞左右的語篇(短文或?qū)υ挘┲辛舫?0處空白,部分空白的后面給出單詞的基本形式,要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式,所填寫詞語不得多于3個單詞.要做好語法填空題,理解短文是解題的前提,扎實的詞匯、句型和語法知識是基礎,英語國家的背景知識是必要的補充.考生須靈活運用語法知識,如單詞詞性、單詞時態(tài)、名詞單復數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應填寫的內(nèi)容.答完后,還要通讀全文,核對所填單詞形式是否正確,是否符合語境.

練習冊系列答案
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most-very.

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8.For many years there's been a debate about rewarding our children.Does it work?Is it effective?
Some people think we should establish a standard with our kids and give them something for meeting this standard as a reward.Punishment is given out in much the same way,but it's used when certain standards of performance,behavior,etc.have not been met.Kids will often become more dutiful when threatened with punishment,and work harder when promised a valuable reward.The problem is what happens when you aren't around.
To develop responsible,self-disciplined kids,parents need to promote certain ideas.One of these ideas is that everyone pitches in and helps in your family.Another idea is that there can be enjoyment in doing any task if we choose to make it so.When a task is for a worthy cause ( our family can enjoy the house more because I helped clean it),this message can have a big impact.
This is how we help our kids develop a sense of responsibility.When our children develop this responsibility,they'll be more disciplined,and they'll control their emotions better.When we give rewards to our kids,we reduce the sense of responsibility.We also create children who may temporarily perform to a certain standard,but who aren't likely to continue the performance without the carrot hanging in front of them.
"Rewards and punishment can change behavior for a while,but they cannot change the person who engages in the behavior,"said Alfie Kohn,author of Punished by Rewards."Good values have to be grown from the inside out."Parents can help give their children a sense of shared responsibility and discipline which can last a life time.The real rewards that your children receive will be their readiness for the complex and demanding world that waits for them-a world that rewards those who have learned the secrets of discipline responsibility.So keep those shiny rewarding to yourself,and let your kids find their own rewards.
36.According to the passage,when children are threatened with punishment,B.
A.they may lose interest in their work
B.they may appear to be well-behaved
C.they may change to another person
D.the results will be worse than usual
37.What can we know from Paragraph 3?A
A.Parents should promote certain ideas to help children develop.
B.Children should be responsible for their discipline.
C.Children should help build a good family atmosphere.
D.No children will adapt to society without their parents'help
38.The underlined part"the carrot"in Paragraph 4probably refers toA.
A.rewards     
B.a(chǎn)ims
C.a(chǎn)pologies    
D.doubts
39.According to the passage,Alfie Kohn would agree that parents shouldD.
A.never pay attention to the way their children do things
B.show their children how to behave by example
C.never punish their children
D.help their children establish good values
40.What's the best title for the passage?B
A.Do you often reward your children?
B.Should parents reward their children?
C.When should parents reward their children?
D.What can parents reward their children with?

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12.The organization aims to settle newcomersdownin the city.

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2.-Must I finish my homework before class is over?
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9.Which one do you prefer,the blue jacket or the red one.

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6.If you visit London,you(61)will see(see) lots of cars,buses and bikes.It(62)is(be) very cheap and quick to use a bike.When you take a bus,you have to wait(63)forhalf an hour or so.What's more,the bus moves(64)slowly(slow).The underground is quick but very expensive and often(65)crowed
(crowd).I used to travel to work by bus.I often arrived at work late(66)andtired.Then a friend of mine suggested we(67)go(go) to work together by bike.I followed him.Although we went slowly,yet we always arrived on time.Taking a bus took fifty minutes while(68)riding(ride) a bike took only half an hour.Now I love riding a bike to work.I've got(69)alittle more money now,so I feel much(70)better(good).

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