3．______ it is difficult to improve your cooking skills in such a short time，you should still  keep practicing．（　　）
A．HowB．WhatC．UnlessD．Though

分析 雖然在如此短的時(shí)間內(nèi)很難提高你的烹飪技巧，但是你仍然應(yīng)該堅(jiān)持練習(xí)．

解答 答案：D
A．How引導(dǎo)名詞性從句；意為：怎樣，如何；  B．What引導(dǎo)名詞性從句，意為：所…的（事情）； C．Unless：如果不，除非；引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句；  D．Though：即使；雖然，盡管；引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句；分析句意可知，本題中的前后兩句之間是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，此處引導(dǎo)的應(yīng)是讓步狀語(yǔ)從句；故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是讓步狀語(yǔ)從句；做本題時(shí)，需要掌握讓步狀語(yǔ)從句所表達(dá)的意義及其引導(dǎo)詞的用法；另外，還應(yīng)注意區(qū)分選項(xiàng)中各從屬連詞的用法及區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．He returned home very late yesterday，______ early this morning．（　　）
A．or ratherB．or elseC．rather thanD．other than

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

20．Many years ago，when I was fresh out of school and working in Denver，I was driving to my parents'home in Missouri for Christmas．I stopped at a gas station about 50miles from Oklahoma City，where I was planning to visit a friend．While I was standing in line at the cash register（收款機(jī)），I said hello to an old couple who were also paying for gas．
I took off，but had gone only a few miles when black smoke began pouring from the back of my car．I stopped and wondered what I should do．A car pulled up behind me．It was the couple I had spoken to at the gas station．They said they would take me to my friend's．We chatted on the way into the city，and when I got out of the car，the husband gave me his business card．
I wrote him and his wife a thankyou note for helping me．Soon afterwards，I received a Christmas present from them．Their note that came with it said that helping me had made their holidays meaningful．
Years later，I drove to a meeting in a nearby town in the morning．In the late afternoon I returned to my car and found that I'd left the lights on all day，and the battery was dead．Then I noticed that the Friendly Ford dealership-a shop selling cars-was right next door．I walked over and found two salesmen in the showroom．
"Just how friendly is Friendly Ford？"I asked and explained my trouble．They quickly drove a pickup truck to my car and started it．They would accept no payment．When I got home，I wrote them a note to say thanks．I received a letter back from one of the salesmen．No one had ever taken the time to write him and say"thank you"，and it meant a lot，he said．
"Thank you"-two powerful words．They're easy to say and mean so much．

21．Why did the writer get into the old couple's car？B
A．His parents were in the car．B．His car had broken down．
C．His friend told him to do so．D．His car's oil had run out．
22．From the text，we know that the old couple wereC．
A．talkativeB．brave         C．kind            D．lonely
23．What did the old couple think of helping the writer？B
A．They could get a reward．B．It made their holiday worthy．
C．They did it by chance．D．It was due to a thankyou letter．
24．What would be the best title for the text？D
A．An Experience to Missouri          B．An Old Couple
C．A Meaningful Holiday              D．A Meaningful Thankyou．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

17．The day before yesterday，I had the pleasure of visiting with Deputy Superintendent Pedro Martinez，Principal Neddy Alvarez and her staff at Western High School，located in the Clark County School District，in Las Vegas．The school undertook a comprehensive effort to completely transform the culture of the school and added a motivated group of talented teachers．Western altered（改變） the school day to add opportunities for students to get additional credits toward graduation and created smaller learning groups．As part of these comprehensive changes，the school's leadership also focused on four main reforms to transform their school．
First，improvements started with the change in the relationship between the school and students to create a caring atmosphere at the school．Using the"Capturing Kids'Hearts"strategies，school leadership and teachers began building a trusting environment and students and families described seeing changes aimed at improving student outcomes and ensuring the success of every student．The school day was altered to add more options for students to obtain additional credits toward graduation．Students and teachers were grouped into"houses，"so that smaller groups of teachers and counselors（輔導(dǎo)員）could create one-on-one relationships with students．Teachers and counselors said that the altered school day provides time to address student's individual concerns and develop individualized learning plans to put every student on a path to graduation．
The school also made changes to encourage parents to support school and encourage real dialogues between parents and the teachers and leaders at Western．Funded in part through the United Way，the school created a family engagement center to get parents more involved in their children's education，particularly parents of English language learners．Parents like Ally Gaona and Martha Mendez told me that they had a voice and the tools to engage in their children's learning and that they recognize that the main responsibility for their children's learning must rest with the parents．
Parents were passionate about these positive changes and said that these changes signaled to the entire community that the school was serious about family engagement．
28．What is the main purpose of the passage？B
A．To attract parents and students to the school．
B．To talk about the school reforms．
C．To introduce the school programs．
D．To introduce the relationship between the school and the students．
29．How many main reforms are mentioned in the passage？C
A．Two        
B．Three        
C．Four        
D．Five
30．Students and teachers were grouped into"houses"in order toA．
A．provide time to address student's individual concerns．
B．a(chǎn)dd more options for students to obtain additional credits toward graduation．．
C．create one-on-one relationships with students．
D．develop individualized learning plans to put every student on a path to graduation．
31．Which statement is right according to the passage？B
A．All the parents were engaged in the reforms．
B．The reforms intended to improve student outcomes and ensure the success of every student．
C．The school asked parents to donate their credits．
D．The school was serious about family and community engagement．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

4．Job Interviews
You have the education and the work experience； now all you need is the job．Most people spend more time getting ready for an evening out than they do preparing for a job interview．There are several things you can do to have a successful job interview．Here are some of them：
1．Know about the company where you are trying to get a job．Find out what the company does and who their competitors（競(jìng)爭(zhēng)者） are．
2．Know yourself．Most interviewers will ask a question related to your strengths and weaknesses．Before the interview，examine the job you are applying for and determine the top skills needed for that position．For instance，if you are applying for a job as a telephone operator，it's more important that you have strong communication skills than that you are tidy．
3．Have proof．It's easy to say you have good organization skills．But if you can tell the interviewer about a time you organized an event，it makes the claim much more solid．
4．Prepare questions to ask about the company and the job．
An interview is a stressful event．When you are under pressure，it can be difficult to think straight．Preparing before the interview will make it easier to give answers to those tough questions．But you can't think of every question they might ask．So relax and be confident．Remember，first impressions are lasting．
4．A good skill for a telephone operator to have isC．
A．the ability to smile                       
B．tidiness
C．good communication skills           
D．proof of past experience
5．Which of the following is TRUE？B
A．The job interview should be conducted over the telephone．
B．The first time the interviewer sees you is important．
C．You shouldn't ask questions about the company．
D．You shouldn't give examples of things you have done in the past．
6．This article is aboutC．
A．how to get a job interview           
B．how to communicate at work
C．how to prepare for a job interview．
D．how to interview people．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．My friends，after they heard what had happened to the officials who travelled to India on the instruction of the Emperor Mingdi，______ said it sounded like an adventure．（　�。�
A．allB．thatC．whichD．who

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．-Ah，Anita．Is the design for the conference center ready？
-I _____ on it for over a month，but I haven't finished it yet．（　　）
A．workedB．had worked
C．have been workingD．was working

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

12．Believe it or not，optical illusion（視錯(cuò)覺(jué)） can cut highway crashes．
Japan is a case in point．It has reduced car crashes on some roads by nearly 75percent using a simple optical illusion．But stripes，called chevrons（人字形），painted on the roads make drivers think that they are driving faster than they really are，and thus drivers slow down．
Now the American Automobile Association Foundation for Traffic Safety in Washington D．C．is planning to repeat Japan's success．Starting next year，the foundation will paint chevrons and other patterns of stripes on selected roads around the country to test how well the patterns reduce highway crashes．
Too great speed plays a major role in as much as one fifth of all serious traffic accidents，according to the foundation．To help reduce those accidents，the foundation will conduct its tests in areas where speed-related risks are the greatest curves，exit slopes，traffic circles，and bridges．Some studies suggest that straight，horizontal bars（水平桿）painted across roads can initially cut the average speed of drivers in half．However，traffic often returns to full speed within months as drivers become used to seeing the painted bars．
Chevrons，scientists say，not only give drivers the impression that they are driving faster than they really are but also make a lane appear to be narrower．The result is a longer lasting reduction in highway speed and the number of traffic accidents．

36．The passage mainly discussesD．
A．a(chǎn) new type of optical illusion
B．a(chǎn) new pattern for painting highways
C．a(chǎn) new way of training drivers
D．a(chǎn) new way of highway speed control
37．On roads painted with chevrons，drivers tend to feel thatB．
A．they should avoid speed-related danger
B．they should slow down their speed
C．they are driving in the wrong side
D．they are coming near to the speed limit
38．Compared with straight，horizontal bars，what is the advantage of chevrons？A
A．They will have a longer effect on drivers B．They can cut road accidents in half
C．They will look more attractive D．They can keep drivers awake
39．The American Automobile Association Foundation for Traffic Safety plans toD．
A．repeat the Japanese road patterns
B．change the road signs across the country
C．replace straight，horizontal bars with chevrons
D．try out the Japanese method in certain areas
40．What does the author say about straight，horizontal bars painted across roads？C
A．They are suitable only on broad roads．
B．They are falling out of use in the United States．
C．They are ignored in a long period of time．
D．They cannot be used successfully to traffic circles．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．Before they __________ anything，children see the world with fresh eyes．Their responses are honest and imaginative．（　�。�
A．teachB．taughtC．are teachingD．are taught

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同步練習(xí)冊(cè)答案