分析 本文是科技說明文,文章介紹了瓦赫寧根大學(xué)在研發(fā)的一種新的能夠?yàn)槭澜绺鞯氐娜藗兯玫恼n程;這種課程主題的基礎(chǔ)涵蓋在3到7分鐘的小短片中.這種網(wǎng)上的碩士課程與在線課程不同,它與任務(wù)相關(guān),能夠幫助學(xué)生自己直接吸收知識(shí);老師也可以把它用來檢測材料是否被學(xué)生理解.關(guān)于網(wǎng)上課程存在很多誤解,其中一個(gè)誤解認(rèn)為它是單向交流;而實(shí)際上它可以是小范圍的互動(dòng)或團(tuán)隊(duì)合作.投入在網(wǎng)上課程上的學(xué)習(xí)在常規(guī)教育課程中也是有益的,網(wǎng)上課程和校園課程不再是兩個(gè)分離的世界.
解答 33.using.本題考查現(xiàn)在分詞做方式狀語.本句題干中已經(jīng)有了謂語動(dòng)詞are covered,所以u(píng)se只能用非謂語動(dòng)詞的形式,用using做方式狀語,相當(dāng)于by using.
34.a(chǎn)re linked.本題考查謂語動(dòng)詞的運(yùn)用.本句題干中缺少謂語,并且運(yùn)用了短語be linked to"與…相關(guān)聯(lián)";主語為復(fù)數(shù)topics,故be 動(dòng)詞用are.
35.whether/if.本題考查名詞性從句中連接詞的選用.動(dòng)詞test后接賓語從句,根據(jù)句意,檢測材料"是否"被理解,故用whether/if.
36.where.本題考查定語從句中關(guān)系詞的選用.題干空格后面是完整的句子,破折號(hào)之前也是完整的句子,由此判斷這里需要引導(dǎo)從句的引導(dǎo)詞;分析句子的含義可以推測,從句是限制前面的名詞a film chip,故判斷這是以a film chip為先行詞的定語從句,將先行詞帶入到定語從句,in the chip they present…;可見in the chip 在句中做地點(diǎn)狀語,故答案是where.
37.that.本題考查引導(dǎo)名詞性從句的連接詞.分析句子結(jié)構(gòu)可見,Busstra所說的完整的句子為"There are a lot of misunderstandings about online education,one of them being (37)_____ there is only one way communication."逗號(hào)前是完整的句子,沒有連詞,所以逗號(hào)后面不能是完整的句子,而being后面的句子只能是它的表語從句,從句從意思到成分都是完整的,所以用不擔(dān)任成分又沒有意義的that,且不能省略.
38.But.本題考查上下文的邏輯關(guān)系.上一句講的是人們對(duì)這種課程的誤解,本句講的是人們逐漸對(duì)這種課程有了信心,顯然前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,故用But.
39.in.本題考查介詞搭配.investment表示"投資,投入",這里用介詞in 表示"在…方面",表示"在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面的投入".
40.can.本題考查情態(tài)動(dòng)詞.主語和動(dòng)詞provide之間缺少的是助動(dòng)詞,根據(jù)邏輯和意義判斷,本句在介紹課程的好處--老師能夠提供更多的深層次的分析;故答案用can.
點(diǎn)評(píng) 語法填空用在整體理解文章的大意和邏輯的基礎(chǔ)上關(guān)注句子的結(jié)構(gòu),關(guān)注其中的固定搭配.
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