分析 本文為科教類議論文,文章強(qiáng)調(diào)平時(shí)的積累;文章講述了Alan的故事;Alan在學(xué)校積累的格言最初就像是無意義的鵝卵石,但是在深陷困境時(shí)變成熠熠發(fā)光的鉆石救了Alan.通過這篇文章作者告誡我們平時(shí)要多積累"鵝卵石",我們就能擁有一個(gè)充滿鉆石的為來;
解答 18.答案是D.細(xì)節(jié)理解題;從第2段的信息"he majored in"trouble".(他的專業(yè)是制造麻煩)"和"He had studied how to be a bully(恃強(qiáng)凌弱者) and was getting his master's degree in"thievery".(他學(xué)習(xí)如何恃強(qiáng)凌弱者,快要在盜竊方面獲得碩士學(xué)位)"可知,Alan不僅欺負(fù)別人,還偷東西.故選D.
19.答案是A.詞匯猜測(cè)題.從上文可知,Alan在校表現(xiàn)很糟糕;下文第四段提到"after being sent to juvenile prison(少年犯管教所)"推斷他被學(xué)校"(dismissed)開除了",故選出A.
20.答案是C.推斷題;從最后一段的信息"At the time he had heard the saying,it was a pebble(鵝卵石) which made no sense to him.But when he needed guidance in a moment of difficulty,it had become a diamond."可知,艾倫當(dāng)初聽到這句格言的時(shí)候,它還只是一顆無意義鵝卵石;在深陷困境時(shí),即使不起眼的鵝卵石,也可能變成熠熠發(fā)光的鉆石;由此推斷,生活中的一件不起眼的小事,也有可能給我們幫助,給我們指引.故選C.
21.答案是C.主旨大意題. 文章的最后一段是故事的升華,也是作者講述這個(gè)故事的目的:Alan在學(xué)校積累的格言最初就像是無意義的鵝卵石,但是在深陷困境時(shí)變成熠熠發(fā)光的鉆石救了Alan.通過這篇文章作者告誡我們平時(shí)要多積累"鵝卵石",我們就能擁有一個(gè)充滿鉆石的為來;Pebble是最能體現(xiàn)中心的詞.故選C.
點(diǎn)評(píng) 閱讀要整體理解文章,在做細(xì)節(jié)題時(shí)根據(jù)題干定位細(xì)節(jié),在語境中正確理解原句,然后對(duì)照選項(xiàng)做出合理的判斷;必要的時(shí)候要進(jìn)行推理,透過句子表面看作者的真正意圖.如果是主旨大意的判斷要把握文章整體,避免以偏概全.
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