分析 短文是針對(duì)大學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)學(xué)習(xí)的東西,給予大學(xué)生建議.
解答 32.C,細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)句子That's important because jobs change more frequently due to changes in technology and business competition可知,Nancy的建議是以變化迅速的工作市場(chǎng)為基礎(chǔ)的,故答案為C.
33.D,詞義猜測(cè)題,根據(jù)短語后面 for fear it will ruin their GPA,學(xué)生害怕毀了他們的平均分?jǐn)?shù),可以猜測(cè)comfort zone就是學(xué)生擅長(zhǎng)的那些科目,故答案為D.
34.A,推理判斷題,根據(jù)句子You may be unwilling to go outside your areas of strength for fear you'll get a low grade可知,next-step mentality指的是學(xué)生不敢做超出范圍內(nèi)的其他事情,不敢上那些自己不擅長(zhǎng)的科目,因此在大學(xué)只學(xué)某一工作要求的東西就可稱為next-step mentality,故答案為A.
35.C,主旨大意題,短文是針對(duì)大學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)學(xué)習(xí)的東西,給予大學(xué)生建議,因此覺得其最有用的是大學(xué)生,故答案為C.
點(diǎn)評(píng) 解答任務(wù)型閱讀理解題,首先對(duì)原文材料迅速瀏覽,掌握全文的主旨大意.因?yàn)殚喿x理解題一般沒有標(biāo)題,所以,速讀全文,抓住中心主旨很有必要,在速讀的過程中,應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料.其次,細(xì)讀題材,各個(gè)擊破.掌握全文的大意之后,細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問題,弄清每題要求后,帶著問題,再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息.最后,要善于抓住每段的主題句,閱讀時(shí),要有較強(qiáng)的針對(duì)性.對(duì)于捕獲到的信息,要做認(rèn)真分析,仔細(xì)推敲,理解透徹,只有這樣,針對(duì)題目要求,才能做到穩(wěn)、準(zhǔn).
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | protect; by | B. | protect; from | C. | prevent; from | D. | protect; in |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | was forgetting | B. | had forgotten | C. | forgot | D. | forget |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | If you double your efforts | |
B. | So long as you keep up your spirits | |
C. | A bit more efforts | |
D. | Making great efforts |
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | George stood the policeman | B. | George the policeman stood | ||
C. | the policeman stood George | D. | George did the policeman stand |
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