12．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
One hundred and forty million years before human being existed，dinosaurs ruled earth．
They lived for such long on the earth that they developed into many different species．They had few enemies beside each other，so each species had to protect their young from been eaten by other dinosaurs．As they lived in a warm and wet climate，there were plenty of food，so dinosaur species multiply quickly．Who knows what would have happened if the earth's weather had not changed？Sad it became hot and dry and the dinosaurs were unable to prevent them from disappearing altogether．It is still a mystery that why they suddenly became extinct．
However，students and scientists love to study their bones and imagine their life so they can solve the mystery in the future．

分析 在人類誕生的一百四十萬(wàn)年前，恐龍統(tǒng)治著地球，它們生成了很多種類，很少有敵人，它們需要保護(hù)它們的幼崽不被其他恐龍吃掉，它們生活在一個(gè)溫暖而潮濕的氣候環(huán)境，那兒有充足的食物．不幸的是氣候變得又熱又干燥，恐龍們不能存活，所以都滅絕了．

解答 One hundred and forty million years before human being existed，dinosaurs ruled∧earth．
They lived for such long on the earth that they developed into many different species．They had few enemies beside each other，so each species had to protect their young from been eaten by other dinosaurs．As they lived in a warm and wet climate，there were plenty of food，so dinosaur species multiply quickly．Who knows what would have happened if the earth's weather had not changed？Sad it became hot and dry and the dinosaurs were unable to preventthem from disappearing altogether．It is still a mystery that why they suddenly became extinct．
However，students and scientists love to study their bones and imagine their life so they can solve the mystery in the future．
詳解：
1．being改為beings 考查名詞復(fù)數(shù)．human being意為"人類"，是可數(shù)名詞，其前可以加a和復(fù)數(shù)human beings．
2．加the 考查冠詞．地球是世界上獨(dú)一無(wú)二的物體，要加定冠詞the．
3．such改為so 考查固定搭配．so…that…意為"如此/這么…以致于…"，句型中的so是副詞，常常用來(lái)修飾形容詞或副詞，常用句型為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+so+adj．/adv．+that從句．
4．beside改為besides 考查介詞．根據(jù)句意，此處要用介詞besides，意為"除…之外"，beside意為"在…旁邊"．
5．been改為being 考查動(dòng)名詞．from是介詞，后接動(dòng)詞時(shí)要用動(dòng)名詞形式，動(dòng)名詞的被動(dòng)形式是being done．
6．were改為was 考查主謂一致．主語(yǔ)food是不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)was．
7．multiply改為multiplied 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．恐龍的繁殖發(fā)生在過(guò)去，要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)．
8．Sad改為Sadly 考查副詞．修飾句子要用副詞．形容詞sad的副詞是sadly．
9．them改為themselves 考查代詞．根據(jù)句意，應(yīng)是恐龍保護(hù)它們自己，要用反身代詞．
10．去掉that 考查連詞．it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是why引導(dǎo)的從句，兩個(gè)單句只能用一個(gè)連詞，that是多余的．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2．Once upon a time，there was a wonderful old man who loved everything on the land--animals and plants．
One day while walking through the woods，the old man found a cocoon of a butterfly．He took it home．A few days later，a small opening appeared； he sat and watched the butterfly for several hours as it struggled to force its body through that little hole．Then it seemed to stop making any progress．It appeared as if it had gotten as far as it could and it could go no farther．Then the man decided to help the butterfly，so he took a pair of scissors and cut the remaining bit of the cocoon．The butterfly then came out easily．
But it had a swollen body and small，shriveled wings．The man continued to watch the butterfly because he expected that，at any moment，the wings would enlarge and expand to be able to support the body，or they would be smaller．Neither happened!In fact，the butterfly spent the rest of its life crawling around with a swollen body and shriveled （枯萎）wings．It never was able to fly．
What the man in his kindness and hurry did not understand was that the struggle required for the butterfly to get through the tiny opening was nature's way of forcing fluid from the body of the butterfly into its wings so that it would be ready for flight once it achieved its freedom from the cocoon．
Sometimes struggles are exactly what we need in our life．If we were allowed to go through our life without any difficulties，it would cripple （無(wú)能） us．We would not be as strong as what we could have been．And we could never fly．

21．The old man cut the cocoon in order toC．
A．kill the butterfly
B．play with the butterfly
C．make the butterfly come out easily
D．have the butterfly
22．The reason why the butterfly could not fly is thatD．
A．the old man broke its wings
B．it was too small
C．newly born butterflies can't fly
D．it came out of its cocoon without enough struggle
23．What can we know from the passage？B
A．That old man was fond of everything except the butterfly．
B．It was the old man that stopped the butterfly flying．
C．The old man realized his mistake．
D．It's not hard for the butterfly to come out of the cocoon．
24．What does the author want to tell us by writing the passage？C
A．We should help others．
B．Without others help we can still succeed．
C．Struggles in our life can make us stronger．
D．Butterflies can fly without people's help．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

3．Faces，like fingerprints，are unique．Did you ever wonder how it is possible for us to recognize people？Even a skilled writer probably couldn't describe all the features that make one face different from another．Yet a very young child-or even an animal，such as a pigeon can learn to recognize faces．We all take this ability for granted．
We also tell people apart by how they behave．When we talk about someone's personality，we mean the ways in which he or she acts，speaks，thinks and feels that make that individual different from others．
Like the human face，human personality is very complex．But describing someone's personality in words is somewhat easier than describing his face．If you were asked to describe what a"nice face"looked like，you probably would have a difficult time doing so．But if you were asked to describe a"nice person"，you might begin to think about someone who was kind，moderate，friendly，warm and so on．
There are many words to describe how a person thinks，feels and acts．Gordon Allport，an American psychologist，found nearly 18，000English words characterizing differences in people's behavior．And many of us use this information as a basis for describing，or typing，his personality．Bookworms，conservatives，military types-people are described with such terms．
People have always tried to"type"each other．Actors in early Greek drama wore masks to show the audience whether they played the villain's or the hero's role．In fact，the words"person"and"personality"come from the Latin persona，meaning"mask"．Today，most television and movie actors do not wear masks．But we can easily tell the"good guys"from the"bad guys"because the two types differ in appearance as well as in actions．
54．By using the example of fingerprints，the author tells us thatD．
A．people can learn to recognize faces
B．people have different personalities
C．people have difficulty in describing the features of fingerprints
D．people differ from each other in facial features
55．According to this passage，some animals have the gift ofD．
A．telling people apart by how they behave
B．typing each other
C．telling good people from bad people
D．recognizing human faces
56．Who most probably knows best how to describe people's personality？B
A．The ancient Greek audience．
B．The movie actors．
C．Psychologists．
D．The modern TV audience．
57．According to the passage，it is possible for us to tell one type of    person from another becauseD．
A．human faces have complex features
B．human fingerprints provide unique information
C．people's behavior can be easily described in words
D．people differ in their behavioral and physical characteristics．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．-Ms．Murphy will be our new teacher next week．
-___．She's really an excellent teacher．（　�。�
A．It's your turnB．I'm looking forward to it
C．I often wonder whyD．It's a pity

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

7．He almost killed somebody，but one minute changed his life．This beautiful story comes from Sherman Rogers'book，F(xiàn)oremen：Leaders or Drivers？In his true-life story，Rogers shows the importance of effective relationships．
During his college years，Rogers spent a summer in an Idaho logging camp．When the superintendent（管理者）had to leave for a few days，he put Rogers in charge．
"What if the men refuse to follow my orders？"Rogers asked．He thought of Tony，an immigrant（移民）worker who grumbled（發(fā)牢騷）all day，giving the other men a hard time．
"Fire them，"the superintendent said．Then，as if reading Rogers'mind，he added，"I suppose you think you are going to fire Tony if you get the chance．I'd feel bad about that．I have been logging for 40years．Tony is the most reliable worker I've ever had．I know he is a grouch and that he hates everybody and everything．But he comes in first and leaves last．There has not been an accident for eight years on the hill where he works．"
Rogers took over the next day．He went to Tony and spoke to him．
"Tony，do you know I'm in charge here today？"
Tony grunted（輕哼一聲）．
"I was going to fire you，but I want you to know I'm not，"he told Tony，adding what the superintendent had said．
When he finished，Tony was shocked："Why he didn't tell me that eight years ago？"
That day Tony worked harder than ever before-and he smiled!
Rogers went back to school after that summer．Twelve years later he met Tony again who was now superintendent for railroad construction for one of the largest logging companies in the West．Rogers asked him how he came to California and happened to have such success．
Tony replied，"If it had not been for the one minute you talked to me back in Idaho，I'd have killed somebody someday．One minute changed my whole life．"
One minute．Have you got one minute to thank someone？A minute to tell someone what you sincerely like or appreciate about him/her？A minute to go into details about something he did well？One minute．It can make a difference for a lifetime．

61．What happened to Sherman Rogers during the superintendent's absence？C
A．He and Tony knew a great deal about each other．
B．He decided to write the book Foremen：Leaders or Drivers？based on a true-life story．
C．Instead of firing Tony，Rogers managed to get him to work even harder．
D．He recommended that Tony work for one of the largest logging companies in the West．
62．The underlined word"grouch"in Paragraph 5refers to someone who （is）D．
A．everybody dislikes or hates
B．rather stubborn
C．unfriendly towards others
D．complains constantly
63．The smile on Tony's face suggests thatB．
A．he was more than glad to have developed a better relationship with Rogers
B．he felt quite satisfied because all his efforts had been recognized
C．he remained optimistic in spite of unpleasant working conditions
D．he was delighted to have cleared up any misunderstandings with his coworkers．
64．Which of the following is Not True according to the passage？A
A．Rogers was in charge that summer because the superintendent left the camp．
B．The foreman was actually quite positive about Tony．
C．But for Rogers，Tony might have had an entirely different life．
D．Tony had been working in the same logging camp for eight years before he first met Rogers．
65．What does the author intends to convey through the article？B
A．Communication is the key to dealing with people with bad tempers．
B．Recognizing and appreciating others is a virtue in work as well as in life．
C．A foremen's job is to get the workers to work harder．
D．The less we complain，the more successful we will become in our career．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

17．Can you imagine a world without chocolate？It's not something I'd 1ike to do．so I was relieved to read that there's a university with a programme to safeguard the future of chocolate!
The University of Reading，in England，has just opened a new clearing house for all the world's new cocoa varieties．They must be quarantined（隔離檢疫）before they can be grown．Why？Cocoa production hit a record high of 4.4million tons last year but about 30%of the precious crop is regularly lost to pests and diseases．Now we don't want that，do we？
Demand for chocolate has been increasing faster than the world supply of cocoa and researchers think that new varieties are key to solving this problem．
The University of Reading has been protecting the quality of the new crops since 1985，after it took over the task from the Royal Botanical Gardens in Kew，London．And it has improved its facilities．The leader of the institution's cocoa project，Professor Paul Hadley，says，"One of the main issues concerning cocoa improvement is the supply of reliably clean，healthy，interesting cocoa material．"
The cocoa centre has a collection of 400plant varieties and their greenhouse uses a lot of  energy to keep them in tropical conditions．After up to two years in quarantine，clean and safe  seeds are sent to some 20countries，including several in West Africa．That's where 75%of the  cocoa used for chocolate worldwide comes from．The crop is extremely important for the local  economy：it employs about two million people．
Professor Hadley says he works with a small team of skilled technicians who look after the collection．And more of us seem to count on them now．
The scientist says，"there is some concern within the industry that demand is increasing  constantly，particularly in countries like China，where the standard of living is increasing and  people are getting a taste for different chocolates．"

24．What is the text mainly about？A
A．Safeguarding cocoa seeds．
B．Planting cocoa worldwide．
C．Keeping cocoa in greenhouse．
D．Finding the new market for cocoa．
25．The institution's cocoa project is toC．
A．have cocoa skin removed    
B．offer more jobs to people
C．ensure the quality of cocoa 
D．supply cocoa for two million people
26．What does the last paragraph tell us？B
A．The taste of chocolates is changing．
B．Demand for cocoa is increasing fast．
C．People are concerned about cocoa varieties．
D．Chinese have a long history of eating chocolates．
27．What's the purpose of the text？D
A．To educate．  B．To advertise．  C．To warn．  D．To inform．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．---I don't know ______ you got to know my telephone number．
---Through a friend of mine．（　�。�
A．how was itB．how was it thatC．it was how thatD．how it was that

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

1．The football team，consisting（consist） of 22players and 3coaches，was set up about 3
years ago．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2．Expressions about water are almost as common as water itself．But many of the expressions using water have unpleasant meanings．
The expression"to be in hot water"is one of them．It is a very old expression．"Hot water"was used 500years ago to mean being in trouble．One story says it got that meaning from the custom of throwing extremely hot water down on enemies attacking a castle．
That no longer happens．But we still get in"hot water"．When we are in"hot water"，we are in trouble．It can be any kind of trouble---serious or not so serious．A person who breaks a law can be in hot water with the police．A young boy can be in hot water with his mother if he walks in the house with dirty shoes．
Being in"deep water"is almost the same as being in hot water．When you are in deep water，you are in a difficult position．Imagine a person who cannot swim being thrown in water over his head．You are in deep water when you are facing a problem that you do not have the ability to solve．You can be in deep water，for example，if you invest in stocks without knowing anything about the stock market．
"To keep your head above water"is a colorful expression that means staying out of debt．A company seeks to keep its head above water during economic hard times．A man who loses his job tries to keep his head above water until he finds a new job．
"Water over the dam"is another expression about a past event．It is something that is finished．It cannot be changed．The expression comes from the idea that water that has flowed over a dam cannot be brought back again．
Another common expression，"to hold water"，is about the strength or weakness of an idea or opinion that you may be arguing about．It probably comes from a way of testing the condition of a container．If it can hold water，it is strong and has no holes in it．If your argument can hold water，it is strong and does not have any holes．If it does not hold water，then it is weak and not worth debating．
"Throwing cold water"also is an expression that deals with ideas or proposals．It means that one doesn't like an idea．For example，you want to buy a new car because the old one has some problems．But your wife throws cold water on the idea because she says a new car costs too much．
This is our Special English program，WORDS AND THEIR STORIES．It was written by Marilyn Christiano．I'm Rich Kleinfeldt．See you next time．
56．According to the passage，expressions about waterA．
A．a(chǎn)re very common
B．have unpleasant meanings
C．a(chǎn)re very interesting
D．a(chǎn)re easy to understand
57．The expression"hot water"B．
A．is not used nowadays
B．has a long history
C．means arguing with others    
D．only means serious trouble
58．Which of the following expressions have the similar meaning？D
A．"Throwing cold water"and"deep water"
B．"Hot water"and"water over the dam"
C．"Deep water"and"water over the dam"
D．"Hot water"and"deep water"
59．If you signed an agreement with Tom yesterday and want to change it now，Tom may say"C"．
A．You should keep your head above water      
B．You can't throw cold water
C．It is water over the dam                   
D．Don't be in deep water
60．What would be the best title for the passage？B
A．Water                              
B．Expressions about water
C．Several common expressions           
D．Water and everyday English．

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同步練習(xí)冊(cè)答案