6．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線〔\〕劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分

I was at a friend's house to dinner recently．During dinner，I break a beautiful cup by accident．It was my friend favorite birthday present．I wanted to pay for it，so she refused．I insisted on buy a new one for her，but she wouldn't let me．I felt badly about it．After returning to home，I told this to my mother．My mother suggested that I give my friend a special gift to make up for me．I knew she always wanted a book Life of Pi，so I bought a copy for her and she was happy accept it．

分析 作者在朋友家吃晚飯時(shí)，不小心打破了朋友心愛的杯子；雖然朋友拒絕了作者要求賠付的請(qǐng)求，但作者總覺得過(guò)意不去；最后在母親的建議下，便給朋友送去了一本她喜歡的書《少年P(guān)i的奇幻漂流》以作彌補(bǔ)．

解答 I was at a friend's house to dinner recently．During dinner，I 
break a beautiful cup by accident．It was my friend favorite 
birthday present．I wanted to pay for it，so she refused．I 
insisted on buy a new one for her，but she wouldn't let me．
I felt badly about it．After returning to home，I told this to 
my mother．My mother suggested that I give my friend a special 
gift to make up for me．I knew she always wanted a book Life of 
Pi，so I bought a copy for her and she was happy∧accept it．

1．to改為for   考查固定短語(yǔ)    固定短語(yǔ)for dinner 意為：吃晚飯；故用for
2．break改為broke  考查時(shí)態(tài)  根據(jù)上一句可知，此處表示最近發(fā)生了的事情，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)；故用broke
3．friend改為friend's  考查名詞的所有格   由于此處指的是我朋友（的）最心愛的生日禮物；故用friend's
4．so改為but   考查句意理解以及連詞   本句的意思是：我想賠給她錢，但是她拒絕了；此處表示轉(zhuǎn)折，故用but
5．buy改為buying   考查固定短語(yǔ)   固定短語(yǔ)insist on doing sth．意為：堅(jiān)持做某事；故用buying
6．badly改為bad  考查聯(lián)系動(dòng)詞    此處用在系動(dòng)詞felt之后，故用形容詞bad
7．去掉home之前的to  考查副詞的用法   由于home在此處為副詞，故應(yīng)去掉home之前的to
8．me改為her   考查句意理解以及人稱代詞的一致性    本句的意思是：我媽媽建議我應(yīng)該給我的朋友一個(gè)特別的禮物來(lái)彌補(bǔ)她；此處用在介詞for之后作賓語(yǔ)，代指我的朋友"她"；故用her
9．a(chǎn)改為the  考查冠詞   由于此處表示特指《少年P(guān)i的奇幻漂流》那本書；故用the
10．happy之后加to     考查固定短語(yǔ)   固定短語(yǔ)be happy to"樂(lè)于做某事"；故在happy之后加to

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性試題，主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力．錯(cuò)誤類型一般有：缺詞、多詞和錯(cuò)詞．常見的錯(cuò)誤有：1 詞法錯(cuò)誤，主要包括動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面．解答此類試題時(shí)，需要正確分析句子成分，熟練掌握各詞類的用法以及掌握一些固定搭配等．2 常見句法錯(cuò)誤．通常表現(xiàn)為簡(jiǎn)單句、復(fù)合句以及疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句和強(qiáng)調(diào)句等錯(cuò)誤．解答此類試題時(shí)，需要掌握各類句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法．3 應(yīng)在理解文章大意的前提下，進(jìn)行作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．Much to our surprise，not a single word about himself _____ in the class meeting last Monday．（　　）
A．had John saidB．said JohnC．John saidD．did John say

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．-I've got a full scholarship for this semester．
-___!You are really great．（　�。�
A．CongratulationsB．Good luckC．So whatD．It's a pleasure

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．It was in this house ________ the villagers held the secret meeting．（　�。�
A．whereB．in whichC．thatD．when

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．A report from the American Academy of Arts and Sciences'Commission reveals that，due to a job market which disproportionately rewards graduates in STEM （science，technology，engineering，and  mathematics） fields，more and more students are seeking degrees in business and hard-science subjects．
Some institutions have responded by cutting budgets in the arts and humanities and directing those  funds elsewhere．That's the wrong thing to do．The humanities-the study of languages，literature，history，philosophy，religion，ethics，etc．-and the arts are vital to our future．We should be investing more funds，more time and more expertise，not less，into these endeavors．
What detractors（詆毀者） of the"soft"subjects miss is that the arts and humanities provide an essential framework and context for understanding the wider world．Studying the humanities strengthens the ability to communicate and work with others．It allows students to develop broad intellectual and cultural understanding； it nurtures creativity and deepens participation in public discourse and modem democracy．
The commission's report points out that"at the very moment when China is seeking to adopt our model of broad education in the humanities，social sciences and natural sciences as a stimulus to  invention，the United States is instead narrowing our focus and abandoning our sense of what education has been and should continue to be-our sense of what makes America great．"
These are the telling statistics：First，federal funding for helping American students include international training in their education has been cut 41percent in four years．Second，the National  Assessment of Educational Progress test shows that only less than a quarter of eighth-and 12th-grade US students are proficient in reading，writing and civics．
How can we possibly equip the US for its leadership role in an increasingly connected world if we are not adequately teaching students to communicate and helping them understand and encounter diverse perspectives？If we fail to invest in the arts and humanities，our country's future leaders will not have the ability to connect on an emotional level with others．This ability is developed by studying the humanities，and in the global community this skill is not optional-it's essential．
In a word，we must enthusiastically support and fund the study of the arts and humanities．For anyone concerned with how this translates into a sound economy and a sound financial future，simply recall what Steve Jobs told graduates of Standford University in 2005：One of the most influential experiences in his brief time at Reed College was his exposure to the fine art of calligraphy（書法）． It taught him the important lesson of the relationship between discipline and creativity．

58．What can be inferred from the passage？B
A．Business and hard-science subjects are based upon the arts and humanities．
B．At present too much emphasis and investment are put on science in America．
C．More students will learn the arts and humanities instead of science in the USA．
D．China has spent more money in the humanities and social sciences than the USA．
59．The author mentions Steve Jobs in the last paragraph to prove thatB．
A．science has a close relationship with the arts and humanities
B．investment in the and and humanities promotes economic development
C．calligraphy plays a determining role in Steve Jobs'accomplishment
D．Reed College supports and funds the study of the arts and humanities
60．Which of the following is the most suitable title for this passage？A
A．Significance of arts and humanities         
B．Key qualities of future leaders
C．Decline of arts and humanities             
D．Rise and fall of hard sciences．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

11．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間變換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．    文中共有l(wèi)0處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
3． 改錯(cuò)格式錯(cuò)誤不得分．

In the past，my hometown was very sma11．People there lived poor life and the houses were very old and shabby，even some of them were shaking in the wind．As for the traffic，it was very inconvenient that almost no tourists came．
However，there has been many changes in my hometown until now．Life has become better．The houses become larger and brighter，but more people get their own cars．Everywhere is decorated with green trees and beautiful flowers and grass．What's more，thousands of tourist from the world came here every year，which is really splendid．I believe my hometown will become more and more developed and beautifully．Everything in it will represent the advancing science，and technology．At the same time，I will always keep it in my mind that my hometown must be greater in the future．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

18．請(qǐng)根據(jù)如圖寫一篇100～120個(gè)詞的短文．你的短文應(yīng)包括下列要點(diǎn)：

1．簡(jiǎn)要描寫圖畫內(nèi)容．
2．說(shuō)明圖畫含義．
3．從中學(xué)生的角度談?wù)勀愕目捶ǎ畢⒖荚~匯：container n．容器．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．…Was it in the park ______ you met Tom yesterday？
…Yes..（　�。�
A．whereB．whichC．thatD．What

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．Among the painters ________ the impressionist who came from Paris．（　�。�
A．wasB．wereC．beingD．been

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同步練習(xí)冊(cè)答案