分析 本文主要講述作者在周末和侄兒去購(gòu)物,在購(gòu)買(mǎi)了一些蔬菜和水果后,還給他買(mǎi)了一個(gè)他很喜歡的玩具,侄兒也主動(dòng)幫助作者提包.看到這一切,作者想起了自己的童年,那是多么難忘的時(shí)刻.
解答 Last Sunday afternoon,I went shopping with my nephew.He is a 8 yearold boy with big eyes and black hair.Because his parents was very busy,they had no time to take care∧him.Therefore,they asked me to look after her over the weekend.We bought some vegetable and fruit in the supermarket.I also bought him a toy,that he loved very much.On our way back home,he offers to help me with the bags.Seeing this lovely and happy boy,and I couldn't help think of my childhood.How unforgettably a time it was!
詳解:
1.a(chǎn)改為an 考查冠詞.單詞8(eight)讀音以發(fā)元音開(kāi)頭,用不定冠詞an.
2.was改為were 考查主謂一致.主語(yǔ)parents是復(fù)數(shù)形式,謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)用復(fù)數(shù)形式were.
3.加of 考查固定搭配.take care of意為"照顧,照料",是固定搭配.
4.her改為him 考查代詞.根據(jù)上下文語(yǔ)境可知,him指代my nephew.
5.vegetable改為vegetables 考查名詞復(fù)數(shù).vegetable是可數(shù)名詞,其前有some修飾時(shí)要用復(fù)數(shù)形式.
6.that改為which 考查定語(yǔ)從句.分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語(yǔ)從句,先行詞a toy在從句中作主語(yǔ),用關(guān)系代詞which,that不可用于非限制性定語(yǔ)從句中.
7.offers-改為ffered 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).全文講述的是過(guò)去的事情,要用一般過(guò)去時(shí)態(tài).
8.去掉and 考查連詞.Seeing this lovely and happy boy是現(xiàn)在分詞短語(yǔ),前后不構(gòu)成兩個(gè)句子,不需要連詞來(lái)連接.
9.think改為thinking 考查動(dòng)名詞.cannot help doing sth.意為"忍不住做某事",是固定搭配.
10.unforgettably改為unforgettable 考查感嘆句.由"how"引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)形式是:How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+(it is).
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書(shū)信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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