Question

16．It turns out that nodding off in class may not be a bad idea，as a new study has shown that going to sleep shortly after learning new materials is the best way to remember them．
According to US lead author Jessica Payne，a psychologist at the University of Notre Dame in Indiana，nodding off after learning something new is like"telling"the sleeping brain what to remember．Along with colleagues，she studied 207students who slept for at least six hours per night．Students were randomly assigned to study something declarative （陳述的） at 9a．m．or 9p．m．，and returned for testing 30minutes，12hours or 24hours later．
Declarative memory refers to the ability to consciously remember facts and events，and can be divided into memory for events and memory for facts about the world．People use both types of memory every day-remembering where they parked today or learning how a colleague prefers to be called．
At the 12-hour retest，memory was better following a night of sleep compared to a day of wakefulness．At the 24-hour retest，with all students having received both a full night of sleep and a full day of wakefulness，students'memories were greater when sleep happened shortly after learning rather than following a full day of wakefulness．
"Our study confirms that sleeping directly after learning something new is beneficial for memory．What's special for this study is that we have shown sleep's influence on declarative memory，"Payne said．"Since we found that sleeping soon after learning benefited both types of memory，this means that it would be a good thing to go over any information you need to remember before going to bed．In some sense，you may be telling the sleeping brain what to consolidate．"

33．What's the main idea of the text？B
A．How to improve one's memory is a difficult problem．
B．Nodding off after learning something new helps remember it．
C．Students should nod off in class after they learn new materials．
D．The best way to remember new materials is to nod off in class．
34．We can learn about the study that．C
A．Jessica Payne and her colleagues were tested
B.207students were eager to take the test 
C．it tested students studying something declarative
D．people's memory can be divided into two types
35．Paragraph 4mainly tells us．D
A．students'memories are the best if they sleep for 12hours each day
B．sleeping for 24hours contributes to improving students'memories
C．a(chǎn) full day of wakefulness can make students'memories improved greatly
D．students'memories are better when sleep happens shortly after learning．

Answer 1

分析 本文屬于說明文閱讀，作者通過這篇文章主要向我們介紹了學(xué)完新知識后馬上打個(gè)小盹是最佳的記憶方法，研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)后不久就入睡比學(xué)習(xí)后過后很久才睡覺記憶效果更好，因此我們可以在睡前溫習(xí)．

解答 33．B．主旨大意題．通讀全文，可知文章主要在講在學(xué)習(xí)后不久就入睡比學(xué)習(xí)后過后很久才睡覺記憶效果更好，即學(xué)完新知識后馬上打個(gè)小盹是最佳的記憶方法；故選B．
34．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第二段"Students were randomly assigned to study something declarative （陳述的） at 9a．m．or 9p．m．，and returned for testing 30minutes，12hours or 24hours later"參與者被隨機(jī)分配到幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)內(nèi)容是陳述性知識，包括語義相連或不相連的詞組．學(xué)習(xí)時(shí)間在早上9點(diǎn)或晚上9點(diǎn)．學(xué)完后他們在30分鐘、12小時(shí)或24小時(shí)后回來做測試；故選C．
35．D．推理判斷題．根據(jù)文章第四段"students'memories were greater when sleep happened shortly after learning rather than following a full day of wakefulness"可知那些在學(xué)習(xí)后不久就入睡的人比那些學(xué)習(xí)后過了一整個(gè)白天才睡覺的人記憶效果更好，因此學(xué)完新知識后馬上入睡記憶效果更好；故選D．

點(diǎn)評 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力，做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確的選擇．在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí)，要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷．