分析 文章就華東理工大學(xué)為鼓勵(lì)學(xué)生光盤行動(dòng)發(fā)優(yōu)惠券換禮品的政策進(jìn)行,討論這項(xiàng)措施的好處.
解答 51.D細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段的"At East University of Science and Technology,students will get a coupon if they eat up their food."可知,學(xué)生如果把食物都吃掉的話,就會(huì)得到一個(gè)優(yōu)惠券作為獎(jiǎng)勵(lì).52.A詞義猜測(cè)題.根據(jù)上下文可知,此處句意為:發(fā)優(yōu)惠券給了我們吃光食物的動(dòng)力.
53.C細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第四段中的"Because according to a report by Xinhua News Agency,students waste twice as much food as the national avenage."可知,學(xué)生浪費(fèi)太多食物.
54.B細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第五段"We hope it can also encourage students to choose a more environment-friendly and healthy lifestyle"可知,光盤行動(dòng)的目的在于鼓勵(lì)學(xué)生選擇更健康環(huán)保的生活方式.
55.D選標(biāo)題題,根據(jù)上下文內(nèi)容,主要講述校園里的光盤政策,故選D.
點(diǎn)評(píng) 本文是健康環(huán)保類閱讀理解.做這類題材閱讀理解時(shí)要求考生對(duì)文章通讀一遍,做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì)性的找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)分析,結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案.推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案,切忌胡亂猜測(cè),一定要做到有理有據(jù).
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A. | assumption; apply to | B. | thought; apply to | ||
C. | assuming; apply for | D. | idea; apply for |
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