13．The woman ______ there，______ in a blue shirt，is Lily's teacher．（　　）
A．seated； dressingB．sitting； dressed
C．sat； dressedD．seating； dressed

分析 坐在那兒穿著藍(lán)色襯衫的女士是Lily的老師．

解答 答案：B 句中sit作woman的后置定語(yǔ)，sit與woman構(gòu)成主謂關(guān)系，要用表示主動(dòng)的現(xiàn)在分詞；be dressed in穿著什么．故選B．

點(diǎn)評(píng) 過(guò)去分詞是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一種，用法很靈活，分為簡(jiǎn)單式done（表示與謂語(yǔ)同時(shí)或幾乎同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作）；完成式having been done（表示先于謂語(yǔ)的動(dòng)作）．學(xué)習(xí)時(shí)，要把握其用法特征：表示被動(dòng)和完成．同時(shí)還要注意區(qū)分現(xiàn)在分詞和不定式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

3．You can't enter the teachers'office withoutpermission（permit）．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．If you don't need that cmail____ shortly，fill out the term again to have another copy to you．（　�。�
A．sendB．to sendC．sentD．being sent

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．_____ alone in the dark room，the little girl was so frightened as to cry loudly．（　�。�
A．LeavingB．LeftC．Having leftD．To be left

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．"I just want to make it clear that I have _________ but respect for Chelsea．"said Jack eagerly．（　�。�
A．somethingB．anythingC．nothingD．everything

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

18．Paris is the capital and largest city of France，situating on the River Seine．situating改為situated．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．Make a note of the questions you want to ask．You will forget some of them ______（　　）
A．anyhowB．thereforeC．otherwiseD．though

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．The openair celebration has been put off______ the bad weather．（　�。�
A．in case ofB．in spite ofC．instead ofD．because of

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

13．Is language，like food，a basic human need without which a child at a critical period of life can be starved and damaged？Judging from the experiment of Frederick in the thirteenth century，it may be．Hoping to discover what language a child would speak if he heard no mother tongue，he told the nurses to keep silent．
All the infants died before the first year．But clearly there was more than lack of language here．What was missing was mothering．Without good mothering，in the first year of life especially，the capacity to survive is seriously affected．
Today no such severe lack exists as that ordered by Frederick．Nevertheless，some children are still backward in speaking．Most often the reason for this is that the mother is insensitive to the signals of the infant，whose brain is programmed to learn language rapidly．If there sensitive periods are neglected，the ideal time for acquiring skills passes and they might never be learned so easily again．A bird learns to sing and to fly at the right time，but the process is slow and hard once the critical stage has passed．
Experts suggest that speech stages are reached in a fixed order and at a constant age，but there are cases where speech has started late in a child who eventually turns out to be of high IQ．At twelve weeks a baby smiles and makes vowel-like sounds； at twelve months they can speak simple words and understand simple commands； at eighteen months he has a vocabulary of three to five words．At three he knows about 1，000words，which he can put into sentences，and at four his language differs from that of his parents in style rather than grammar．
Recent evidence suggests that an infant is born with the capacity to speak．What is special about man's brain，compared with that of the monkey，is the complex system which enables a child to connect the sight and feel of，say，a toy-bear with the sound pattern"toy bear"．And even more incredible is the young brain's ability to pick out an order in language from the mixture of sound around him，to analyze，to combine and recombine the parts of a language in new ways．
But speech has to be induced（激發(fā)，引起），and this depends on interaction between the mother and the child，where the mother recognizes the signals in the children's babbling（咿呀聲），grasping and smiling，and responds to them．Insensitivity of the mother to these signals dulls the interaction because the child gets discouraged and sends out only the obvious signals．Sensitivity to the child's nonverbal signals is essential to the growth and development of language．

55．The writer mentioned the experiment of Frederick toB．
A．support his idea              B．introduce his topic
C．describe a new finding        D．give an example of his theory
56．The purpose of Frederick's experiment was toB．
A．prove that children are born with the ability to speak
B．discover what language a child would speak without hearing any human speech
C．find out what role careful nursing would play in teaching a child to speak
D．prove that a child could be damaged without learning a language
57．The reason why some children are backward in speaking is most probably thatC．
A．they are not able to learn language rapidly
B．they are exposed to too much language at once
C．their mothers do not respond enough to their attempts to speak
D．their mothers are not clever enough to help them
58．If a child starts to speak later than others，he willD in future．
A．have a high IQ 
B．be less intelligent
C．be insensitive to verbal signals 
D．not necessarily be backward
59．Which of the following statements is NOT true according to the passage？D
A．A child is born with the ability to speak．
B．A child's brain has a complex system which helps to connect the sight and feel of an object．
C．A child can produce his own sentences．
D．A child owes his speech ability to good nursing．
60．According to the passage，the writer agrees thatC．
A．the infants will certainly die because of lack of language．
B．a(chǎn)ll children learn their language in fixed stages
C．the child's brain is highly selective
D．insensitivity to the child's non-verbal signals will not affect the development of the child's language．

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