分析 本文是一篇人物故事類閱讀,屬于記敘文,29歲的Rhys Lomax和25歲的Chris Clark,住在南大街,沖進了41歲老人的家,在周日上午他們聽到煙霧報警器聲響時.本文以此展開,主要講述了兩個人將鄰居從冒煙的廚房內(nèi)救出的故事
解答 8.D.細節(jié)理解題.由倒數(shù)第二段可知Rhys Lomax之前就做過類似的事情,所以他并沒有把搶救鄰居這件事看得特別了不起.故選D.
9.B.細節(jié)理解題.由倒數(shù)第四段中的"I was bringing Chris back from the airport because otherwise I don't think we would have heard the alarm."可知,這位受害者很幸運,因為碰巧Rhys Lomax從機場回來碰上了這起事故.故選B.
10.C.推理判斷題.由最后一段可知他們只看到了廚房里有煙,但沒有火焰.這說明危險不是很大,所以就毫不猶豫地進去了.故選C.
11.D. 主旨大意題.由本文主旨句"Two hero housemates have told how they pulled their neighbor from a smoke?filled kitchen."可知,本文講述了兩個人將鄰居從冒煙的廚房內(nèi)救出的故事.故選D.
點評 本文是一篇人物故事類閱讀,題目涉及多道細節(jié)理解題,推理判斷題,主旨大意題.做題時學生應仔細閱讀原文,把握文章主要內(nèi)容,聯(lián)系文章上下文內(nèi)容并結(jié)合所給選項含義,從中選出正確答案,一定要做到有理有據(jù),切忌胡亂猜測.
科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
21.A.seldom | B.once | C.never | D.often |
22.A.child | B.student | C.a(chǎn)dult | D.parent |
23.A.younger | B.taller | C.older | D.shorter |
24.A.how | B.when | C.why | D.where |
25.A.get | B.let | C.push | D.set |
26.A.calling | B.discussing | C.considering | D.talking |
27.A.cry | B.cough | C.laughter | D.silence |
28.A.love | B.hate | C.miss | D.forget |
29.A.will | B.can | C.should | D.must |
30.A.father | B.mother | C.daughter | D.sister |
31.A.a(chǎn)nything | B.something | C.everything | D.nothing |
32.A.concluded | B.carried | C.started | D.ignored |
33.A.week | B.holiday | C.trip | D.conversation |
34.A.touched | B.heard | C.received | D.felt |
35.A.realized | B.noticed | C.found | D.saw |
36.A.feeling | B.distance | C.connection | D.relationship |
37.A.unbelievable | B.interesting | C.special | D.important |
38.A.a(chǎn)voided | B.escaped | C.a(chǎn)ccepted | D.refused |
39.A.since | B.a(chǎn)s | C.if | D.because |
40.A.survive | B.live | C.operate | D.recover |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | affair | B. | doubt | C. | matter | D. | problem |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | turning up | B. | putting up | C. | making up | D. | showing up |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | can | B. | need | C. | may | D. | must |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
解決的辦法 | |
語言障礙 | 上預科課,參加志愿者活動,寄宿當?shù)厝思彝?/TD> |
學業(yè)要求不同 | 主動學習 |
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