Question

14．增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Mr．Smith is my new neighbor．He moved there last week．He is 34years old and a father of a three---years---old girl，who is very lovely．He is now working like an engineer in a company．Every day he gets up earlier and goes to work by bus．He is always busy but usually works until midnight．His wife，Mrs Smith was a school teacher．She teaches so good that her students love her very much．She takes care their daughter after work．But she always complains about that her husband never helps with the housework．Though she is satisfied with this，she still loves her husband．

Answer 1

分析 本文主要介紹Smith先生一家的相關(guān)情況．他們有一個可愛的三歲女兒，Smith先生在一家公司工作，妻子是一名老師，下班后照看女兒，抱怨丈夫不做家務(wù)，但仍然愛著她的丈夫．

解答 Mr．Smith is my new neighbor．He moved there last week．He is 34 years old and a father of a three---years---old girl，who is very lovely．He is now working like an engineer in a company．Every day he gets up earlier and goes to work by bus．He is always busy but usually works until midnight．His wife，Mrs Smith was a school teacher．She teaches so good that her students love her very much．She takes care∧their daughter after work．But she always complains about that her husband never helps with the housework．Though she is satisfied with this，she still loves her husband．
詳解：
1．there改為here 考查副詞．根據(jù)句意，應(yīng)是：他上周搬到這兒．
2．years改為year 考查形容詞．three-year-old中的year應(yīng)用單數(shù)形式，但three years old中，要用復(fù)數(shù)形式．
3．like改為as 考查介詞．根據(jù)句意，應(yīng)是：他現(xiàn)在一家公司作為工程師工作．like意為"像，相似"，as意為"作為"．
4．earlier改為early 考查副詞．此處缺少比較對象，要用副詞原級．
5．but改為and 考查連詞．根據(jù)句意，前后兩個單句表示并列關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系．
6．was改為is 考查動詞時態(tài)．全文談到的都是現(xiàn)在的一般事實，要用一般現(xiàn)在時態(tài)．
7．good改為well 考查副詞．teach是動詞，要用副詞修飾，形容詞good的副詞是well．
8．加of 考查固定搭配．take care of意為"照顧"，是固定搭配．
9．去掉about 考查動詞．complain意為"抱怨"，后接賓語從句時作及物動詞講，不接介詞．
10．satisfied改為unsatisfied 或 not satisfied 考查形容詞．根據(jù)句意，應(yīng)是：雖然他不滿意這，她仍然愛她的丈夫．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯．其次，要進(jìn)行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．