分析 本文主要講述的是查理*卓別林的故事.他于1889年出生于一個(gè)貧苦的家庭.他的父母都是演員.小查理還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話他就已經(jīng)學(xué)會(huì)了唱歌了.這樣的訓(xùn)練在當(dāng)時(shí)一個(gè)演藝的家庭里是很普通的事,特別是這個(gè)家庭的收入經(jīng)常不穩(wěn)定的時(shí)候.在他十幾歲的時(shí)候,查理曾經(jīng)因?yàn)樗幕蔀槿?guó)最著名的童星之一.
解答 61.a(chǎn) 考查冠詞.family是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指.
62.were 考查主謂一致. 主語(yǔ)parents是復(fù)數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)用復(fù)數(shù),全文講述的是已發(fā)生的事情,be動(dòng)詞用復(fù)數(shù)were.
63.a(chǎn)stonishing 考查現(xiàn)在分詞.根據(jù)句意:你會(huì)覺(jué)得很驚詫因?yàn)樾〔槔磉沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話他就已經(jīng)學(xué)會(huì)了唱歌,用astonishing作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),意為"使人吃驚的".
64.was taught 考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài).Charlie與teach之間是動(dòng)賓關(guān)系,全文講述的是已發(fā)生的事情,用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài).
65.when 考查連詞.根據(jù)句意:特別是這個(gè)家庭的收入經(jīng)常不穩(wěn)定的時(shí)候.用連詞when.
66.Unfortunately 考查副詞.根據(jù)句意:不幸的是查理的爸爸去世了.用副詞unfortunately.
67.leaving 考查現(xiàn)在分詞. his father與leave之間是主謂關(guān)系,用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ).
68.worse 考查形容詞比較級(jí).根據(jù)句意:留下了一個(gè)更為艱苦貧困的家.用形容詞比較級(jí)worse.
69.had become 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).根據(jù)句中狀語(yǔ)By his teens,用過(guò)去完成時(shí).
70.a(chǎn)ctors 考查名詞復(fù)數(shù).one of意為"…之一",后接名詞復(fù)數(shù)形式.
點(diǎn)評(píng) 在一篇200詞左右的語(yǔ)篇(短文或?qū)υ挘┲辛舫?0處空白,部分空白的后面給出單詞的基本形式,要求考生根據(jù)上下文填寫(xiě)空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式,所填寫(xiě)詞語(yǔ)不得多于3個(gè)單詞.要做好語(yǔ)法填空題,理解短文是解題的前提,扎實(shí)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)是基礎(chǔ),英語(yǔ)國(guó)家的背景知識(shí)是必要的補(bǔ)充.考生須靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí),如單詞詞性、單詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容.答完后,還要通讀全文,核對(duì)所填單詞形式是否正確,是否符合語(yǔ)境.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:聽(tīng)力題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
原因 | 1.中國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快; 2.二十世紀(jì)八十年代開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃生育; 3.大部分中國(guó)家庭是獨(dú)生子女家庭 |
看法 | 1.能受到好的教育;父母關(guān)愛(ài)更多; 2.孤獨(dú)、自私,生活能力差;建議多交朋友. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | What; whomever | B. | That; whatever | C. | If; whoever | D. | 不填;whatever |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
慕課(MOOC) | 最近涌現(xiàn)出來(lái)的一種在線課程開(kāi)發(fā)模式. 其特點(diǎn)是增強(qiáng)知識(shí)傳播,強(qiáng)調(diào)分享和協(xié)作精神. |
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C--Course(課程) | 該課程對(duì)授課者和學(xué)習(xí)者都有利. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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