假設(shè)你是李華,曾在美國(guó)學(xué)習(xí)半年,現(xiàn)已回國(guó)。你想聯(lián)系你的美國(guó)老師Mr. Smith,但沒有其聯(lián)系方式。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給你的美國(guó)同學(xué)Tom 寫一封信:
1. 感謝Tom對(duì)你英語學(xué)習(xí)的幫助;
2. 詢問Mr, smith 的近況并索要其聯(lián)系方式;
3. 邀請(qǐng)Tom在春節(jié)期間來中國(guó)感受中國(guó)文化。
注意:1. 詞數(shù)120-150; 2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
Dear Tom,
I am now back China and sound. In this letter I would like to convey my heartfelt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when I was in New York. Additionally, your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my first American trip into a unforgettable memory.
I have been missing our English professor, Mr. Smith whose unusual cast of mind, wide and varied knowledge, together with a singular personal charm, combined to exert a strong influence on me. What about him recently? I desire to contact him for some suggestions on improving my listening ability. However, his email address is not available. So would you mind delivering it to me via the online mailbox?
I am more than delighted to invite you to join us to celebrate the Spring Festival -Chinese Lunar New Year so that I can repay your friendship. You can partner with me to have a try in lion dances ,which is extremely exciting. And the grand lantern festival parade will be bound to impress you. I assure you that you would enjoy visiting here as I did at you home.
With my best regards! Yours cordially, Li Hua
本文仍屬于半開放性體裁,與書寫體結(jié)合給考生發(fā)揮的空間,考生按照三個(gè)要點(diǎn)的提示,用合適的句式,句型表達(dá)出來即可。
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科目:高中英語 來源:四川省南山中學(xué)2012屆高三三診模擬測(cè)試英語試題 題型:056
假設(shè)你是某校高中生李華,最近你校美國(guó)外教Jack想要為他的兩個(gè)兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師.你希望為他們輔導(dǎo).請(qǐng)根據(jù)以下提示,用英語給Jack寫一封申請(qǐng)信:
●個(gè)人情況介紹;
●特長(zhǎng):語文好、喜歡英語、善于交流、有耐心;
●優(yōu)勢(shì):曾為外國(guó)人輔導(dǎo)中文、擔(dān)任學(xué)校廣播站英語廣播員;
●計(jì)劃:寓教于樂.
注意:
1.詞數(shù)不少于100;
2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫;
3.信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入詞數(shù).
參考詞匯:輔導(dǎo)教師tutor
Dear Jack,
My name is Li Hua.________
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科目:高中英語 來源:2010-2011年海南省嘉積中學(xué)高二下教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)英語試卷 題型:寫作題
假設(shè)你是李華,最近你校美國(guó)外教Jack想要為他的兩個(gè)兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師。你希望為他們輔導(dǎo)。請(qǐng)你用英語給Jack寫封申請(qǐng)信。內(nèi)容主要包括:
1.個(gè)人情況:性別、年齡:
2.個(gè)人特長(zhǎng):語文好、喜歡英語、善于交流、有耐心:
3.優(yōu)勢(shì):曾為外國(guó)人輔導(dǎo)中文、擔(dān)任學(xué)校廣播站英語廣播員。
參考詞匯:輔導(dǎo)教師tutor
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫:
3.開頭已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Jack,
My name is Li Hua.__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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科目:高中英語 來源:20102011年海南省高二下教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)英語試題 題型:書面表達(dá)
假設(shè)你是李華,最近你校美國(guó)外教Jack想要為他的兩個(gè)兒子在學(xué)生中找一名中文輔導(dǎo)教師。你希望為他們輔導(dǎo)。請(qǐng)你用英語給Jack寫封申請(qǐng)信。內(nèi)容主要包括:
1.個(gè)人情況:性別、年齡:
2.個(gè)人特長(zhǎng):語文好、喜歡英語、善于交流、有耐心:
3.優(yōu)勢(shì):曾為外國(guó)人輔導(dǎo)中文、擔(dān)任學(xué)校廣播站英語廣播員。
參考詞匯:輔導(dǎo)教師tutor
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫:
3.開頭已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Jack,
My name is Li Hua.__________________________________________________________________
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