分析 本文主要講述伴隨著科技的發(fā)展,編碼已經(jīng)在我們生活中廣泛使用了.
解答 33-35 CBA
33 C 推斷題.根據(jù)文章第一 段I think all girls should learn how to code(編碼). 可知作者認為所有的女孩都應(yīng)該學(xué)會編碼,從事科技行業(yè),故選C.
34 B 細節(jié)理解題.根據(jù)文章第 三段those who are at home with technology will shape the world we live in. 可知那些在家里使用高科技的人將會塑造我們生活的世界,說明編碼現(xiàn)在已經(jīng)在我們生活中廣泛使用了,故選B.
35 A 細節(jié)理解題.根據(jù)文章第三 段You cant use coding to create your own website or to program games.You can animate your YouTube videos,or make graphic designs.Programming is now being used in every profession,including medicine and airplane design.你可以用編碼建立自己的網(wǎng)站,或者編程游戲,第四段create anything you can imagine制造你想象的任何東西,故BCD正確,故選A.
點評 一、速讀全文,了解大意知主題.
閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面.閱讀速度是閱讀最基本的能力.考生必須在十分有限的時間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀,搜尋關(guān)鍵詞、主題句,捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點,并且理清文章脈絡(luò),把握語篇實質(zhì).
二、看題干,帶著問題讀文章.
首先要掌握問題的類型,客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)等,這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等.其次,了解試題題干以及各個選項所包含的信息,然后有針對性地對文章進行掃讀,對有關(guān)信息進行快速定位.此法加強了閱讀的針對性,提高了做題的準確率.
三、邏輯推理,做好深層理解題.
在實際閱讀中,有時作者并未把意圖說出來,閱讀者要根據(jù)字面意思,通過語篇邏輯關(guān)系,研究細節(jié)的暗示,推敲作者的態(tài)度,理解文章的寓義.要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理,不能就事論事,以偏概全.推理題在提問中常用的詞有:infer,imply,suggest,indicate等.
四、猜詞悟義,掃除閱讀攔路虎.
猜詞是應(yīng)用英語的重要能力.它不但需要準確無誤地理解上下文,而且要有較大的泛讀量,掌握或認識較多的課外詞匯.我們要學(xué)會"順藤摸瓜",通過構(gòu)詞,語法,定義,同位,對比,因果,常識,上下文等線索確定詞義.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | stand | B. | struggle | C. | run | D. | sit |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | In addition | B. | As a result | C. | In contrast | D. | Not really |
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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