假如你是李華，是一名高三學(xué)生，升入高三以來(lái)，你班不少同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力與日俱增。為了緩解學(xué)生的緊張情緒，英語(yǔ)老師鼓勵(lì)你們?cè)诓┛蜕细嬖V父母自己的心里話。內(nèi)容包括：
感謝父母的養(yǎng)育之恩；
對(duì)未來(lái)大學(xué)生活的向往；
打算怎么努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
注意：
詞數(shù)：120左右
可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫通順。
　                                                                               
　                                                                                   
　                                                                                   
　                                                                                   
　                                                                                   
　                                                                                   
　                                                                                   
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
近年來(lái)選秀類的電視節(jié)目吸引了很多人的注意力。有的在校學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的明星夢(mèng)輟學(xué)參加。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的觀點(diǎn)�！�
注意: 1. 題目自擬，包括以上全部要點(diǎn)可適當(dāng)發(fā)揮，使上下文連貫。
　　 2. 詞數(shù): 120詞左右。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

今年暑假，你和200多名來(lái)自世界各地的高中生參加了悉尼英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下列提示，向《21世紀(jì)英文報(bào)》投稿，介紹這次活動(dòng)。
活動(dòng)安排：8月1日—8月25日
上午：8：00-11：30  上課，提高口語(yǔ)和聽力
下午：自由活動(dòng)，每星期一次去觀光
晚上：聽五個(gè)講座；8月24日晚，舉辦英語(yǔ)晚會(huì)，唱歌跳舞
要求：英語(yǔ)交流
收獲：提高了英語(yǔ)水平；學(xué)會(huì)了與他人交際的方法
注意：1. 開頭已為你寫好；
2. 詞數(shù)150左右。
This summer, I took part in an English Summer Camp in Sydney.
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

前不久，某中學(xué)發(fā)生了一起食品中毒事件。假設(shè)你叫李華，是這個(gè)學(xué)校的一名高三學(xué)生。請(qǐng)你給某報(bào)社英文欄目編輯寫一封信（100詞左右），反映一下該情況。內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
1. 20多名學(xué)生因中午吃了學(xué)校食堂的飯中毒；
2．你目睹了他們中毒后在老師和其他同學(xué)的幫助下脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)；
3．呼吁社會(huì)采取行動(dòng)杜絕此類事件再次發(fā)生。
注意：信的開頭與落款已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear editer,
I'm writing to tell you about a food poisoning incident in my school.                        
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
Yours,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假設(shè)你叫李華，做了幾天上海世博會(huì)（Shanghai World Exposition）的志愿者volunteer，請(qǐng)你用英語(yǔ)給美國(guó)的筆友Tom寫一封信，談?wù)勀惝?dāng)志愿者的心得體會(huì)，并鼓勵(lì)其也做一名志愿者。要點(diǎn)如下：
工作：辛苦而又快樂
努力：練習(xí)口語(yǔ)更好服務(wù)
感受：自豪、珍惜
收獲：合作（cooperation）和責(zé)任
注意：字?jǐn)?shù)在100字左右，信件的開頭和結(jié)尾都已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
Dear Tom,
How is everything going on?                                                   
                                               
                                               
                                               
                              Yours
Li hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

某英語(yǔ)報(bào)社擬成立“微笑俱樂部”，現(xiàn)向全球征募會(huì)員，要求申請(qǐng)者提交一篇題為“I want to Smile”的英語(yǔ)短文。請(qǐng)你以申請(qǐng)者的身份，根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫一篇短文。 詞數(shù)：120左右。
內(nèi)容要點(diǎn)：1.微笑的優(yōu)點(diǎn)；
2.想對(duì)其微笑的人物（如：父母或朋友等）并給出理由；
3.對(duì)自己微笑的理由；
4.總結(jié)。
注意：文章寫在方框內(nèi)，超出邊框的內(nèi)容無(wú)效。
 
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假如你叫李華，請(qǐng)給某英文報(bào)社寫一封信，反映如下情況并談?wù)勀愕慕ㄗh。
1．現(xiàn)在有許多同學(xué)使用手機(jī)，原因一是認(rèn)為時(shí)髦，二是認(rèn)為便于同家人和朋友聯(lián)系。
2．一些學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教室，課堂上的鈴聲影響了課堂紀(jì)律。有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
建議：……
注意：1．信的開頭和結(jié)尾已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)； 2．詞數(shù)：100字左右
Dear Editor,
I’m a senior high school student．Now many students use mobile phones.
                                                                               
 
                                                                              
                                                                               
 
                                                                               
Your sincerely,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

目前，一些諸如GG、MM、Konglong等的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在青少年中極為盛行，并出現(xiàn)在家庭作業(yè)、報(bào)告，甚至全國(guó)入學(xué)考試的作文中。請(qǐng)你以Should Internet Slang Be Prohibited(禁止)為題，根據(jù)下表內(nèi)容用英語(yǔ)寫一篇短文。
一些同學(xué)認(rèn)為
1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生動(dòng)、時(shí)尚；
2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充滿幽默與智慧；
3.能使網(wǎng)上聊天更快捷。
另一些同學(xué)認(rèn)為
1. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言缺乏思想性，太簡(jiǎn)單；
2. 沒有被大部分人理解和接受；
3.過(guò)多使用會(huì)使人不解，甚至誤解。
你自己的觀點(diǎn)
注意：（1）對(duì)所給要點(diǎn)，不要簡(jiǎn)單翻譯，要有適當(dāng)發(fā)揮。
（2）詞數(shù)120左右；短文已寫好的部分，不計(jì)入詞數(shù)。
Should Internet Slang Be Prohibited?
At present, Internet Slang, such as "GG",, "MM", "Konglong", has become popular among the teenagers.
                                                                                  
                                                                                
                                                                               
                                                                             

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題


V基礎(chǔ)寫作(共1小題，滿分15分)
[寫作內(nèi)容]
請(qǐng)根據(jù)以下情景說(shuō)明，使用5個(gè)規(guī)范的英語(yǔ)句子描述全部所給的信息內(nèi)容。
情景說(shuō)明：
下表是對(duì)某學(xué)校食堂服務(wù)調(diào)查情況：
學(xué)校食堂的優(yōu)點(diǎn)：食堂干凈；飯菜可口；服務(wù)態(tài)度好。
學(xué)校食堂的不足之處：價(jià)格偏高；種類偏少；等候時(shí)間較長(zhǎng)。
建議：盡快解決問題。
假設(shè)你是李華，請(qǐng)就本食堂服務(wù)（canteen service）的狀況給校長(zhǎng)寫一封信，反映以上問題。
[寫作要求]
必須使用五個(gè)句子介紹全部所給內(nèi)容；
將5個(gè)句子組織成連貫的短文；
信的開頭結(jié)尾已經(jīng)給出，不包括在五個(gè)句子內(nèi)。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。
Dear Mr.Principal，
Thanks for your consideration.
Sincerely yours,
Li Hua

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同步練習(xí)冊(cè)答案