寫作。    
    假如你是李華，你的澳大利亞朋友David發(fā)來E-mail說，他想利用暑假來中國學(xué)習(xí)漢語和
武術(shù)，可父母不同意，他對(duì)此拿不定主意。請(qǐng)你給他回E-mail，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。
    注意：1. 詞數(shù)120-150；
                2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源：2011-2012學(xué)年廣東省肇慶市二高高三第三次階段考試英語題 題型：書面表達(dá)

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150左右的英語短文。 

Here are some comments on Li Hua from his classmates.

Lily said, Li Hua is the smartest student in our class and scores the highest marks in the English and mathematics exams. His homework and assignments are always done to a very high standard so our teachers ask us to follow his example. We all admire his intelligence.

Kate said, Li Hua is really a hard-working student. He spends at least four hours every day reviewing his lessons and his homework is never late. As the exams get closer he becomes even more diligent and works into the early hours of the morning, making sure he has gone over all of the information covered in our classes.

John said, Li Hua is the kind of person who is easy to co-operate with. Although he’s very clever he is still willing to listen to others’ opinions and take their suggestions. When we do our groupwork in class we all want to be in his group because he always does his share of the work and is easy to get along with.

Tim said, Li Hua is the class monitor and the most helpful student in our class. He always makes sure the classroom is kept clean and assists the teachers in handing out and collecting the students’ books and homework. When a student is absent from school he will call and tell them what they have missed.

[寫作內(nèi)容]

假如你是李平，你的同學(xué)李華擬申請(qǐng)到美國某一大學(xué)學(xué)習(xí)。申請(qǐng)材料需包括同伴的推薦信。李華邀請(qǐng)你為他寫一封推薦信。上文是其他同學(xué)對(duì)李華的一些評(píng)價(jià)，請(qǐng)根據(jù)這些評(píng)價(jià)和你自己對(duì)李華的看法，寫一封推薦信。以下是信的內(nèi)容 （ 信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫好 ）

以約30個(gè)詞概括同學(xué)們眼中李華的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；

以約120個(gè)詞表達(dá)你對(duì)李華的看法，并包括如下要點(diǎn)：

你對(duì)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)意見的看法；

以你和李華之間的經(jīng)歷來說明其中的一點(diǎn)看法。

[寫作要求]

1. 作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直

接引用原文中的句子。

2.信中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。

[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]

概括準(zhǔn)確，語言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。

 

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科目：高中英語 來源：黑龍江省模擬題 題型：寫作題

寫作。
     假如你是李華，于11月12日到達(dá)紐約，然后去找你的美國朋友Tom，但他不在家。請(qǐng)
按以下內(nèi)容給Tom留張便條。
1.火車晚點(diǎn)15分鐘，與接你的Tom錯(cuò)過；
2.在火車上認(rèn)識(shí)的定居美國的華人夫婦Taylor把你帶到Tom家，Tom不在；
3.現(xiàn)在Taylor夫婦家；
4.務(wù)必今晚打電話給你64611128.
注意：1.詞數(shù)100左右
            2. 不要逐字翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫；
            3. 信的開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Tom，
     I’m in New York!  _____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________                          
                                                                                                                                         Yours,
                                                                                                                                        Li Hua

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科目：高中英語 來源：江蘇期中題 題型：寫作題

寫作。
     假如你是李華。最近，你的美國朋友Tom正在學(xué)習(xí)漢語，感覺比較困難，因而來信向你詢問如何能學(xué)好漢語。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一篇回信。
專家觀點(diǎn)

 1．了解自己是屬于哪種學(xué)習(xí)類型:
"視覺型學(xué)習(xí)者(visual learners)"通過錄像、圖畫、電腦等學(xué)習(xí)效果較好；"聽覺型
學(xué)習(xí)者(auditory learners)"通過錄音、歌曲等學(xué)習(xí)效果較好；
"動(dòng)覺型學(xué)習(xí)者(kinesthetic learners)"通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)效果較好。
2．了解自己的語言技能弱項(xiàng)，并加以改進(jìn)。
3．制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐步實(shí)施，直至成功。

個(gè)人建議

 找一位懂得中西方語言差異的好老師；另外要有自信．．．．．．

     要求:
             1．短文應(yīng)包括所提供的所有內(nèi)容,可適當(dāng)發(fā)揮，以使短文流暢。
             2．詞數(shù):150詞左右。開頭結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Tom,
     I am happy to know that you are beginning to learn Chinese. It's true that Chinese is not easy
to learn, but there is no need to feel worried. I will give you some advice.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
     Hope you will be getting on well with your Chinese.
                                                                                                                               Yours,
                                                                                                                                Li Hua

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科目：高中英語 來源：山東省模擬題 題型：寫作題

寫作。
     假如你是李明，西湖中學(xué)高二在讀。五月份美國一中學(xué)，組織部分學(xué)生到你校參觀交流。
Peter將在你家居住15天，作為東道主，你給Peter發(fā)一封Email，內(nèi)容如下：
     1. 你的基本情況；
     2. 你的計(jì)劃打算；
     3. 征求對(duì)方意見。
     注意：1. 詞數(shù)120-150；
               2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
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科目：高中英語 來源：湖北省期中題 題型：寫作題

短文寫作。
      假如你是李梅，北京四中學(xué)生。你的英國朋友艾麗絲說，她十二月底來中國。請(qǐng)你給她寫回信，
說明以下幾點(diǎn)：
     1. 北京是一座歷史悠久的城市。
     2. 十二月底你正好放假。你將帶她去游覽北京，參加你校組織的徒步旅行。
     3. 希望她能住在你家，以便能和她多講英語。
     4. 要求她來信告訴你她到達(dá)北京的具體時(shí)間，以便到機(jī)場(chǎng)接她。
注意：1. 開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
          2. 詞數(shù)：100左右
          3. 參考詞匯：徒步旅行 hiking
Dear Alice, 
      I'm very glad to have heard from you __________________________________________________
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       Best wishes to you and your family.
                                                                                                                                           Yours
                                                                                                                                           Li Mei

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同步練習(xí)冊(cè)答案