中暑是非常普遍的一種疾病,嚴(yán)重者可以危及生命。請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容并結(jié)合自己所了解的常識(shí),寫一篇介紹中暑以及如何對(duì)中暑患者進(jìn)行急救的短文。
參考詞匯:中暑heatstroke;抬起elevate;保持呼吸通暢maintain an open airway
不唯一
Heatstroke is an illness caused by being in great heat for too long. The most important characteristic of heatstroke is the high body temperature.
Care should be centered on lowering the body temperature as quickly as possible. Failure to do this may result in death. The right first aid measures for heatstroke are as follows:
First, have the victim lie down and elevate his or her feet. Be sure to maintain an open airway of the victim. Then,try to move the victim to a cool environment. After this, apply cold and wet towels to the victim and use a fan to lower his or her temperature. If possible, have the victim drink some water or something like that. The last but most important step is to transport the victim to the hospital in time.

試題分析:寫作是聽、說、讀、寫四種語(yǔ)言技能中不可分割的一個(gè)重要組成部分,更是語(yǔ)言生成能力的重要表現(xiàn)形式,也是在大量語(yǔ)言信息輸入后再進(jìn)行輸出的能力體現(xiàn)。它是檢驗(yàn)學(xué)生交際能力的一個(gè)重要途徑。主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力,涉及學(xué)生的詞匯量,正確運(yùn)用單詞的能力,對(duì)所學(xué)語(yǔ)法的掌握程度,能否按照英語(yǔ)習(xí)慣正確表達(dá)所要表達(dá)的意思的能力等等。
點(diǎn)評(píng):考生不能遺漏要點(diǎn)要盡量使用自己熟悉的單詞句式,盡可能的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),盡量使用高級(jí)詞匯以便得到較高的分?jǐn)?shù)?忌⒁馐褂眠^渡詞或者過渡句來使文章讀起來比較流暢。動(dòng)筆前,一定要認(rèn)真分析要點(diǎn),理解要點(diǎn)要表達(dá)的含義。平時(shí)除了加強(qiáng)詞匯積累,寫作練習(xí)以外,還可以適當(dāng)背誦一些類似的范文,這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

書面表達(dá)(滿分25分)
網(wǎng)購(gòu)已成為很多人青睞的一種現(xiàn)代購(gòu)物形式。請(qǐng)你以“Online Shopping”為題,根據(jù)以下三個(gè)要點(diǎn),分三段寫一篇100字左右的英語(yǔ)短文,談?wù)劸W(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象及你的看法或建議
1.越來越多的人喜歡在網(wǎng)上購(gòu)買商品
2.網(wǎng)上購(gòu)物可能存在的問題(如:假貨;貨物損壞;不易退換)
3.你的看法或建議
注意:1.詞數(shù):100左右;2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3.參考詞匯:網(wǎng)店店主Internet shopping provider  假貨fake goods
Online Shopping
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

作為即將參加高考的高三學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,所以有效學(xué)習(xí)顯得尤為重要。請(qǐng)根據(jù)你的切身體會(huì),以“How to Be an Efficient Learner?”為題,從合理安排、勞逸結(jié)合等方面談?wù)勀銓?duì)有效學(xué)習(xí)的看法。
注意:1. 短文標(biāo)題和開頭句子已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
2. 詞數(shù):120左右。
( 可能用上的詞匯: agenda  n. 日程表   well-balanced  adj. 均衡發(fā)展 )    
How to Be an Efficient Learner?
Being Senior Three students, we have a tight schedule and seem to have endless homework to do every day.                                                      
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是李華,準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的主題為“How to protect ourselves in the school?”的英語(yǔ)征文比賽。請(qǐng)按要求寫一篇短文。主要內(nèi)容包括:在學(xué)校發(fā)生地震或火災(zāi)時(shí),我們?cè)撊绾伪Wo(hù)自己?
1.       只選其中一種突發(fā)災(zāi)害闡述自己的觀點(diǎn);
2.       要求至少寫出三點(diǎn)措施;
3.       可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以行文連貫。
注意:詞數(shù)120左右;開頭已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
How to protect ourselves in the school?
Life is not easy. As a student, we should learn how to protect ourselves in the school.
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是高一新生康康,最近你們班正在就“成長(zhǎng)的煩惱(Growing Pains)”展開討論。請(qǐng)你根據(jù)以下提示,寫一封信給你的外國(guó)朋友Tony,側(cè)重告知對(duì)策內(nèi)容。
煩惱
對(duì)策
1.  與朋友相處時(shí),有些小矛盾
2.  室友有些吵鬧,很難入睡
3.  考試犯錯(cuò)
1.  人無完人,體諒別人
2.  與室友談心溝通,明白事理
3.  放松冷靜,相信自己;請(qǐng)教老師,尋求幫助
1.       注意:不要逐句翻譯所給信息;為使行文連貫,可適當(dāng)增減細(xì)節(jié);
2.       詞數(shù):100左右;開頭與結(jié)尾已為你寫好,但不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Tony,
    Recently our class have talked about “Growing Pains” of students, and the main ways to deal with the problems are as follows.
Yours,
                                                       Kang Kang

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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

假如你叫李華, 是一位高一學(xué)生。最近你發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在教室使用手機(jī),影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)用英語(yǔ)給校長(zhǎng)寫封信,反映這些同學(xué)在教室使用手機(jī)的情況,并提出兩條建議。
要點(diǎn)提示:
1、在課堂上經(jīng)常聽見手機(jī)的鈴聲;
2、有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信息。
注意:1、要求作適當(dāng)發(fā)揮,使信的內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言連貫流暢;
2、詞數(shù):120
3、開頭已給出
4、參考詞匯:手機(jī)的鈴聲the ringing of mobile phones   短信short messages
Dear principal,
I’m Li Hua, a student in Senior Grade One. Recently some students bring their mobile phones to the classroom and…
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

研究結(jié)果表明:互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了方便的同時(shí),也給大家?guī)砹艘恍﹩栴}。在人際交往方面,網(wǎng)絡(luò)既拉近了我們的距離,也疏離了我們的感情。請(qǐng)你簡(jiǎn)單論述網(wǎng)絡(luò)給人們的人際溝通所帶來的影響。
字?jǐn)?shù):不少于120字。
What are the strengths and weaknesses of the Internet in our interpersonal communication?
 
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                      
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                              

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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,你的美國(guó)筆友Peter曾表示希望來中國(guó)教書。你校現(xiàn)需招聘外教,請(qǐng)給他寫封信,告知招聘信息。 內(nèi)容主要包括:
1.教授課程:英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、今日美國(guó)、今日英國(guó)等
2.教授對(duì)象:高中生(至少三年英語(yǔ)基礎(chǔ))
3.工作量:
--每周12節(jié)課,任選三門課   
--擔(dān)任學(xué)生英語(yǔ)俱樂部或英語(yǔ)校報(bào)顧問(advisor)
【寫作要求】
只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容,開頭已寫好。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章連貫。
Dear Peter,
I remember you told me you were interested in teaching in China. ______________________________
Best wishes!
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是南陽(yáng)一中某班學(xué)生李華,對(duì)于你們校園中存在的隨意涂寫(to scribble)和亂丟垃圾(to litter)的行為有感而發(fā),請(qǐng)用英語(yǔ)給你校楊校長(zhǎng)寫封信。信中應(yīng)包括以下內(nèi)容:
1.說明寫信目的;
2.對(duì)于這些行為進(jìn)行批評(píng);
3.提出建議。
注意:信的抬頭,落款及日期以給出。
Jan26.2013
Dear Head master Yang,
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
Yours faithfully
Li Hua

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