16.A.learning | B.working | C.designing | D.a(chǎn)cting |
17.A.help | B.relax | C.believe in | D.turn to |
18.A.encourage | B.thank | C.support | D.comfort |
19.A.remembered | B.missed | C.seen | D.trusted |
20.A.habit | B.life | C.dream | D.interest |
21.A.confused | B.terrified | C.relieved | D.thrilled |
22.A.picture | B.note | C.book | D.word |
23.A.old | B.tired | C.lonely | D.sick |
24.A.Immediately | B.Suddenly | C.Generally | D.Finally |
25.A.teachers | B.colleagues | C.students | D.friends |
26.A.partner | B.match | C.connection | D.target |
27.A.surprised | B.satisfied | C.interested | D.excited |
28.A.embarrassed | B.shocked | C.worried | D.a(chǎn)nnoyed |
29.A.cured | B.examined | C.protected | D.served |
30.A.changing | B.improving | C.saving | D.enjoying |
31.A.secret | B.reality | C.symbol | D.truth |
32.A.proud | B.smart | C.kind | D.patient |
33.A.stranger | B.leader | C.writer | D.reader |
34.A.a(chǎn)s | B.if | C.when | D.until |
35.A.a(chǎn)ble | B.quick | C.brave | D.willing. |
分析 本文主要講述了作者的歷史老師曾幫助過他的學(xué)習(xí)并讓作者成功考上本科,他的老師改變了他,對(duì)他的生活影響很大.當(dāng)他在跟老師的郵件交流中得知老師生病了,需要一個(gè)新的腎臟,他就積極地去尋找配對(duì)的人,而這個(gè)配對(duì)的人Beth卻身患腫瘤,因而作者也去救了Beth的生命,Beth很感激他,而他認(rèn)為Beth是因?yàn)樗旧淼纳屏级镁鹊模詈,他認(rèn)為他肯定能找到適合的捐贈(zèng)者,因?yàn)槭澜缟线是有很多做善舉的人.本文旨在說明做人要善良,并且深信善有善報(bào).
解答 16-20 ACBCB 21-25 DBDAC 26-30 BDBAC 31-35 DCAAD
16.A 從空格后面"老師幫助他考上本科"可知,這里要表達(dá)的意思是老師幫助他培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,故選A.
17.C 從上下文可知,老師幫助她培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)作者很有信心(have faith in me),這里要表達(dá)的意思應(yīng)該是迫使我相信自己,believe in sb:相信某人,信任某人,故選C.
18.B 從空格后面句子可知,"我在我的一本書中的開頭中寫到這本書是為她而寫的",這種舉動(dòng)是為了感激老師,故選B.
19.C 從下文作者跟老師的郵件交流可知,作者跟老師已經(jīng)有十年沒見面了,故選C.
20.B 從空格后面"我永遠(yuǎn)欠她的"和前文所提及的老師對(duì)我的幫助,空格處句子應(yīng)理解為"她改變了我的生活".故選B.
21.D 從空格前面可知,"當(dāng)老師知道我所做的事情,她就來跟我接觸/聯(lián)系了(reach out to me)",而"我跟老師十年沒見",所以當(dāng)我收到老師的郵件時(shí),很興奮(thrilled),故選D.
22.B 上文提及到我跟老師郵件交流,空格處句子理解為"當(dāng)我看老師郵件里面的內(nèi)容時(shí),我感覺我又回到17歲",故選B:notes(筆記;記錄)
23.D 從空格后面句子可知,老師需要新的腎,因此可推斷出老師生病了(sick),故選D.
24.A 空格句子應(yīng)該理解為"得知老師生病,我立即(immediately)就去聯(lián)系了Sheryl Sandberg",故選A.
25.C 從空格后面的"also"可知,Sheryl Sandberg也是老師的學(xué)生(student),故選C.
26.B 從空格后面句子可知"這個(gè)人是一個(gè)潛在的捐贈(zèng)者(donor)",故我的這個(gè)讀者應(yīng)該是一個(gè)跟老師配型適合的人,match在這里是名詞,意為"相配的人或物".
27.D 剛開始知道有配型適合的人,我們當(dāng)然很興奮(excited),故選D.
28.B 空格前面提到,捐贈(zèng)者本身腎臟里面有腫瘤,所以當(dāng)我們聽到這個(gè)消息的時(shí)候很震驚"shocked",故選B.
29.A 空格后面提到,"Beth很感激我"還有"Beth救了自己"可知,Beth的病是可以治愈(cure)的,故選A.
30.C 空格處的句子理解為"Beth很感激我救(save)了她的命",跟后面句子"Beth saved her own life"相對(duì)應(yīng),故選C.
31.D 空格前提及Beth很感激我,而"我們卻知道一個(gè)事實(shí)(truth):她救了她自己的命",故選D.
32.C 從空格后面一句"她自愿救陌生人的生命"可知,我們認(rèn)為Beth救了她自己的命,是因?yàn)樗纳屏迹╧ind),故選C.
33.A 同上一題解釋,此處理解為:她自愿救陌生人的生命,因?yàn)闅v史老師對(duì)Beth來說就是一個(gè)陌生人(stranger),而Beth卻愿意去救老師,正因?yàn)樗纳屏迹蔬xA.
34.A 這里考查連詞as,as在這里意思為"因?yàn)?,空格處句子理解為:"我們相信我們最終能找到配對(duì)者是因?yàn)槭澜缟线有很多人愿意做善事".
35.D 同上一題解釋,空格處句子理解為:"我們相信我們最終能找到配對(duì)者是因?yàn)槭澜缟线有很多人愿意做善事".be willing to do sth:愿意做某事.故選D.
點(diǎn)評(píng) 在做完形填空時(shí),首先需要快速的瀏覽全文,從宏觀的角度把握文章的大意,構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)作者的思路,完形填空通過保留一定數(shù)量的詞語,使答題的人獲得必要的信息和知識(shí).所以,某些提供答題信息的關(guān)鍵詞會(huì)多次反復(fù)地出現(xiàn),我們要好好把握這些關(guān)鍵詞,挑出信息詞.做題的同時(shí)還要注意聯(lián)系上下文,并憑借自己掌握的語法知識(shí)和一般的常識(shí),兼顧人稱、性別、單復(fù)數(shù)、語法和時(shí)態(tài)等等語法的因素,從語法的結(jié)構(gòu)方面考慮答案.
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | it | B. | one | C. | that | D. | which |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | who | B. | where | C. | when | D. | what |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
51.A.collects | B.processes | C.publishes | D.a(chǎn)bsorbs |
52.A.necessary | B.important | C.difficult | D.convenient |
53.A.figure out | B.take out | C.put out | D.give out |
54.A.After all | B.Instead | C.By contrast | D.Besides |
55.A.recall | B.refresh | C.describe | D.decrease |
56.A.lose | B.organize | C.identify | D.strengthen |
57.A.positively | B.negatively | C.a(chǎn)ctively | D.directly |
58.A.Poor | B.Adequate | C.Special | D.Various |
59.A.benefit | B.offence | C.effect | D.damage |
60.A.easier | B.more impressive | C.harder | D.more convenient |
61.A.refer to | B.a(chǎn)pply for | C.come across | D.break down |
62.A.Furthermore | B.However | C.Consequently | D.Otherwise |
63.A.leaks | B.transmits | C.checks | D.stores |
64.A.in the middle | B.a(chǎn)t the end | C.in the beginning | D.a(chǎn)head of time |
65.A.restore | B.record | C.replace | D.respond. |
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