分析 文章講述了作者的媽媽在一天的勞累工作后意外地講土司烤焦了,爸爸不僅沒有責(zé)怪還反而吃得津津有味.后來作者問爸爸是否真的喜歡吃考焦的面包,爸爸說了一句話:"考焦的土司不會(huì)傷到人,冷言卻會(huì)傷人".由此作者意識(shí)到了一個(gè)人要想得到快樂的生活,是必須要學(xué)會(huì)理解他人,接受他人的過失,這一點(diǎn)是很重要的.
解答 61.spending;考查動(dòng)名詞,句中after為介詞,后面要跟動(dòng)名詞作賓語.
62.extremely;考查副詞,這里需要修飾的是動(dòng)詞burnt,所以要用副詞形式.
63.to see;考查動(dòng)詞不定式,此處不定式作狀語表示目的.
64.how;考查副詞,結(jié)合語境分析句意為"我在學(xué)校過的怎么樣",故用how表示"如何,怎樣".
65.but;考查連詞,分析句子,意思為"我不記得告訴了爸爸什么,但是我記得聽到了媽媽向爸爸道歉",所以此處用but表示轉(zhuǎn)折.
66.went;考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài),此處所填的動(dòng)詞與后面的asked作并列謂語,所以時(shí)態(tài)保持一致,用一般過去時(shí).
67.a(chǎn);考查冠詞,give sb a big hug意為"給某人一個(gè)大大的擁抱".
68.tired;考查形容詞,此處是過去分詞作形容詞,在句中作狀語,句意為"你媽媽今天辛苦工作了一整天,真的很累".
69.is;考查主謂一致,主語是從句What I've learned over the years,所以謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式,另外,這句是在陳述一個(gè)事實(shí),故用一般 現(xiàn)在時(shí)is.
70.keys;考查名詞復(fù)數(shù),"one of+名詞復(fù)數(shù)"是固定用法,此處名詞復(fù)數(shù)表示一個(gè)可供選擇的范圍.
點(diǎn)評(píng) 首先要通讀全文,了解大意,抓住上下文語境所提供的信息,仔細(xì)分析帶空格的句子,明確空格所要填的詞義,詞型和短語搭配給出所要填的正確形式,然后整體閱讀短文,核對(duì)答案.
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