Question

17．假定以下是某同學(xué)的一篇習(xí)作，請(qǐng)你幫助修改．文中共有l(wèi)0處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起），不計(jì)分．

My English teacher gave us a horrible job today．She told us what we would have to prepare a ten-minute speech for Tuesday．I can't stand speaking in front ofthe class．Anyway，I asked my teacher if I could do something different-like a writing report．I told her how nervously I would get when speak before the class．My teacher explained me that she couldn't change that．While she did have some advices．She encouraged me to get to work right away．She said if I practice my speech ahead of time，I would feel the more comfortable．As a result of his warm words，I decided to make a try．

Answer 1

分析 英語(yǔ)老師讓我做個(gè)演講，我感到非常困難，趙老師要求寫個(gè)書(shū)面報(bào)告，老師沒(méi)有改變主意，但是她鼓勵(lì)我給了我一些建議，在她的鼓勵(lì)下我決定試一試．

解答 說(shuō)明：文中出現(xiàn)的10處錯(cuò)誤依次如下：
My English teacher gave us a horrible job today．She told us what we would have to prepare a ten-minute speech
 for Tuesday．I can't stand speaking in front of the class．Anyway，I asked my teacher if I co uld do something  
different-like a writing report．I told her how nervously I would get when speak before the class．My teacher 
  explained∧me that she couldn't change that．While she did have some advices．She encouraged me to get to 
   work right away．She said if I practice my speech ahead of time，I would feel the more comfortable．As a result of 
   his warm words，I decided to make a try．
 詳解：
1．what改成that；考查賓語(yǔ)從句，在賓語(yǔ)從句we would have to prepare a ten-minute speech for Tuesday中不缺主語(yǔ)和賓語(yǔ)，所以應(yīng)該用that引導(dǎo)．
2．writing改成written；考查非謂語(yǔ)，我問(wèn)老師我能否做個(gè)書(shū)面報(bào)告，written形容詞"書(shū)面的，寫成文字的"．
3．nervously改成nervous；考查形容詞，本空在句中作系動(dòng)詞get的表語(yǔ)，nervously是副詞，nervous是形容詞"緊張的"．
4．speak改成speaking；考查省略，when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的邏輯主語(yǔ)是主句的主語(yǔ)I，當(dāng)我在同學(xué)們面前演講的時(shí)候I was speaking，省略了主語(yǔ)和be動(dòng)詞．
5．加to；考查介詞，explain sth to sb是英語(yǔ)的固定搭配"想某人解釋某事"用介詞to．
6．While改成But；老師不會(huì)改變自己的要求，但是她給了我一些建議，兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以把while改成but．
7．a(chǎn)dvices改成advice；考查名詞，advice是不可數(shù)名詞，不能加s．
8．practice改成practiced；考查時(shí)態(tài)，根據(jù)主句動(dòng)詞would feel可見(jiàn)這是過(guò)去將來(lái)時(shí)的句子，
9，去掉the；根據(jù)句意"如果我提前練習(xí)，我就會(huì)感到更舒服些"，這里的比較級(jí)前面不加the．
10．his改成her．考查代詞，從前文所知我的老師是位女老師，老師的話，所以代詞用her．

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)考查涉及面廣，但卻有所側(cè)重．考查點(diǎn)測(cè)試頻率最高的是動(dòng)詞，涉及動(dòng)詞考查的有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式、情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞的用法等．此外，還考查名詞、介詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、連詞等，還涉及到句型結(jié)構(gòu)、行文邏輯、固定搭配等．