書面表達(dá)
假定你是李華,最近你們班就“什么是幸!边M(jìn)行了一次討論。請根據(jù)以下要點把你班討論的情況用英語寫一篇短文,并說說你的個人看法。
Recently we have had a discussion about what is happiness.Opinions are divided as follows.
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書面表達(dá): One Possible Version: Recently we have had a discussion about what is happiness.Opinions are divided as follows. 40 percent of the students think that they are happy when they wear fashionable clothes or have high-tech products like a mobile phone and MP5, as they feel they are keeping up with fashion.When they are free to do what they would like to do, they will gain the sense of happiness. Howerev, the others have different opinions.To them, happiness means achieving success in something, such as meeting a goal.They know that the secret to happiness is to have appreciation for the good things in life, and focus on goals.Faced with trouble, they just do as Sang Lan did.They like to be optimistic and always stay positive to life. As far as I'm concerned, happiness will fill my heart when I can do something for others, such as donating something to those who are in trouble.Happiness isn't about what happens to us; it's about how we understand what happens to us.It's not wishing for what we don't have, but enjoying what we do possess. 一、評分原則: 1.本題總分為25分,按5個檔次給分。 2.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。 3.詞數(shù)少于80和多于160的,從總分中減去2分。 4.評分時,應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連慣性及語言的得體性。 5.拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面。評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 6.如書寫較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。 二、內(nèi)容要點: 1.?dāng)⑹霰砀裰械膬?nèi)容: 幸福是穿時尚衣服; 擁有高科技產(chǎn)品,跟上潮流; 能做自己想做的事情; 實現(xiàn)自己的目標(biāo); 欣賞生活中美好的東西; 像桑蘭那樣,面對挫折,保持樂觀積極心態(tài) 2.兩點感想。 三、各檔次的給分范圍和要求 第五檔:(21-25) 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋所有內(nèi)容要點。應(yīng)用了較多的語法和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些錯誤,但為盡用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致; 具備較強(qiáng)的語言運用能力。有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 第四檔:(16-20) 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉1、2個次重點,但覆蓋所有主要內(nèi)容,應(yīng)用和語法結(jié)構(gòu)詞匯能滿足任務(wù)的要求。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基礎(chǔ)準(zhǔn)確,些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)所致。應(yīng)用簡單的語句間連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 第三檔:(11-15) 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容:應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)要求。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。應(yīng)用簡單語句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 第二檔:(6-10) 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未寫清楚一些主要內(nèi)容。寫了一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。信息未能傳達(dá)給讀者。 第一檔:(1-5) 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯漏掉主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限,有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內(nèi)容的理解。缺乏語句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。0分 未能傳達(dá)給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無法評判;寫的內(nèi)容均于所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。 四、說明 1.內(nèi)容要點可用不同方式表達(dá)。 2.對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分 |
科目:高中英語 來源:訓(xùn)練必修五英語北師版 北師版 題型:056
書面表達(dá)
假定你是李明,你弟弟要去美國紐約作一次旅行。他英語不太好,怕不能與美國人交流,在參觀風(fēng)景區(qū)(scenic spot)、購物、交朋友、調(diào)查(make investigations)一些有意義的事時會感到困難。你有一位名叫約翰的朋友在紐約,請你給他寫一封信,請他幫助你弟弟。
100~140 words
Dear John,
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Yours,
Li Ming
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科目:高中英語 來源:江蘇省泰州中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試英語試題 題型:056
書面表達(dá)
假定你是李明,你的朋友Peter寫信向你尋求戒掉網(wǎng)癮的方法,來幫助他的弟弟,請你在回信中提出你的建議。要點如下:
1.用引導(dǎo)的方法讓他認(rèn)識到上網(wǎng)成癮的危害;
2.向父母或老師求助,幫他限制上網(wǎng)時間并讓他瀏覽既有吸引力又可開闊視野的網(wǎng)站;
3.引導(dǎo)他說出自己的困惑或煩惱,這樣可以找出他對網(wǎng)絡(luò)游戲依賴的原因。
4.培養(yǎng)有益身心的愛好來轉(zhuǎn)移注意力。
注意:1.請不要逐句翻譯,可適當(dāng)進(jìn)行發(fā)揮;
2.詞數(shù):150左右。
Dear Peter,
I feel sorry for your brother's suffering from the Internet addiction._____
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Yours sincerely,
Li Ming
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科目:高中英語 來源:河北省正定中學(xué)2012屆高三第三次月考英語試題 題型:056
書面表達(dá)
假定你是李華,學(xué)校編輯部正在征集關(guān)于健康的英文稿件,你想就高中生近視問題投稿,具體要點如下:
1.簡述高中生近視現(xiàn)狀;
2.分析近視形成的原因:
3.提出視力保護(hù)的建議.
注意:
1.詞數(shù)100左右:
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.文章的開頭與結(jié)束語已為你寫好,不計入總詞數(shù).
可能用到的生詞:近視nearsightedness
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科目:高中英語 來源:廣東省東江中學(xué)2009-2010學(xué)年度高一第二學(xué)期第一次月考英語試題 題型:寫作題
第三節(jié)書面表達(dá)(20分)
假定你是李華, 你的英國朋友Peter來信向你咨詢?nèi)绾尾拍軐W(xué)好中文. 請你根據(jù)下列要點寫回信。
要點: 1. 參加中文學(xué)習(xí)班; 2. 看中文書刊、電視;
3. 學(xué)唱中文歌曲 4. 交中國朋友。
注意: 1.詞數(shù)100左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 開頭語已為你寫好。
March 25, 2010
Dear Peter,
I'm glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
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Best wishes,
LiHua
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科目:高中英語 來源:浙江省2009學(xué)年度高一第二學(xué)期期中檢測(英語) 題型:書面表達(dá)
六、書面表達(dá)(15分)
假定你是李華,最近,你班同學(xué)就中學(xué)生是否可以帶手機(jī)上學(xué)進(jìn)行了討論。請你根據(jù)下列信息,給校長寫一封信,客觀介紹你班討論的情況。
70%的學(xué)生認(rèn)為 30%的學(xué)生認(rèn)為
1.沒有必要帶手機(jī)。
2.帶手機(jī)會影響學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)
3.學(xué)生用手機(jī)會增加家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 1.學(xué)生可以帶手機(jī)上學(xué),但上課要關(guān)機(jī)。
2.時代發(fā)展了,不能用舊觀念去約束學(xué)生。
注意:1、信的開頭已為你寫好。 2、詞數(shù): 100 左右。 3。經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)economic burdens 關(guān)掉turn off 用舊觀念去約束學(xué)生keep the students within a certain old discipline.
Dear principle,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.________________________________________________
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Yours sincerely,
Li Hua
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