分析 本文是一篇說明文.以學(xué)生星期一早上課時很多學(xué)生難以將他們的睡眠周期調(diào)整到正常為例,只有20%的學(xué)生到,在上課15分鐘后,僅有10%的學(xué)生還醒著,有人還穿著睡衣,學(xué)生還沒有調(diào)整好自己的睡眠模式,說明學(xué)生不擅長調(diào)整自己的生物鐘而去適應(yīng)白天的學(xué)習(xí),文章主要解釋了晚上不困,白天困的"night owl"(夜貓)這一睡眠周期現(xiàn)象.
解答 43.C 推理判斷題.文章第一段"it is no surprise that almost 20 people actually make it to the class and only 10 of them arc still awake after the first IS minutes;"及"Obviously,students are terrible at adjusting their sleep cycles to their daily schedule"可知,在星期一早上的課上只有20%的學(xué)生到位;在上課15分鐘后還有10%的學(xué)生還醒著,甚至有人還穿著睡衣,學(xué)生還沒有調(diào)整好自己的睡眠模式.故選C項.
44.D 細節(jié)理解題.根據(jù)第二段"Typically,the preferred sleep/wake cycle is delayed in adolescents …"可知,學(xué)生們對他們自己的睡眠模式不熟悉,沒有能夠恰當(dāng)?shù)厝フ{(diào)整適應(yīng)自己的生物鐘,因而造成了睡眠問題,故選D項.
45.B 推理判斷題.根據(jù)第三段中"Research findings have shown that about 20 percent of people can be classified as"night owls"and only 10 percent can be classified as"early birds"-the other 70 percent are in the middle"調(diào)查結(jié)果表明大約20%的人可歸類為"貓頭鷹"型,只有10%的人可以歸為"早起"型.此處"classify"應(yīng)為"歸類,分類"等意思.把不同的人分為不同的類型.故選B項.
46.B 推理判斷題.本文通過星期一早晨學(xué)生很難從原來的睡眠模式里轉(zhuǎn)換調(diào)整例子引入,然后分析并介紹造成這種情況的原因,文章主要解釋了晚上不困,白天困的"night owl"這一睡眠周期現(xiàn)象.故選B.
點評 解答細節(jié)理解題時,一個常用的方法就是運用定位法,即根據(jù)題干和選項中的關(guān)鍵詞從原文中找到相關(guān)的句子,與選項進行比較從而確定答案;推理判斷題既要求學(xué)生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思,又要求學(xué)生對作者的態(tài)度、意圖及文章細節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷,力求從作者的角度去考慮,不要固守自己的看法或觀點.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | taking | B. | take | C. | to take | D. | took |
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | will not be sent; that | B. | not be sent; that | ||
C. | should not be sent; what | D. | should not send; what |
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | permanent | B. | compulsory | C. | temporary | D. | fundamental |
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